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Nicolas Rochat, Laurent Lima, Pascal Bressoux.

The Riddle Knowledge Inference Test (R-Kit)

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Journal of Psychoeducational Assessment - SAGE Publications

Ocyna Rudmann, Anatolia Batruch, Emilio Paolo Visintin, Nicolas Sommet, Pascal Bressoux, Céline Darnon, Marinette Bouet, Marco Bressan, Genavee Brown, Carlos Cepeda, Anthony Cherbonnier, Marie Demolliens, Anne-Laure de Place, Olivier Desrichard, Théo Ducros, Luc Goron, Brivael Hemon, Pascal Huguet, Eric Jamet, Ruben Martinez, Vincent Mazenod, Nathalie Mella, Estelle Michinov, Nicolas Michinov, Nana Ofosu, Pascal Pansu, Laurine Peter, Benoit Petitcollot, Celine Poletti, Isabelle Régner, Mathilde Riant, Anais Robert, Camille Sanrey, Arnaud Stanczak, Farouk Toumani, Simon Vilmin, Eva Vives, Fabrizio Butera.

Cooperative learning reduces the gender gap in perceived social competences: A large-scale nationwide longitudinal experiment

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Journal of Educational Psychology - American Psychological Association

Mathilde Riant, Anne-Laure de Place, Pascal Bressoux, Anatolia Batruch, Marinette Bouet, Marco Bressan, Genavee Brown, Fabrizio Butera, Carlos Cepeda, Anthony Cherbonnier, Céline Darnon, Marie Demolliens, Olivier Desrichard, Théo Ducros, Luc Goron, Brivael Hémon, Pascal Huguet, Eric Jamet, Ruben Martinez, Vincent Mazenod, Nathalie Mella, Estelle Michinov, Nicolas Michinov, Nana Ofosu, Laurine Peter, Benoît Petitcollot, Céline Poletti, Isabelle Régner, Anaïs Robert, Ocyna Rudmann, Camille Sanrey, Arnaud Stanczak, Farouk Toumani, Simon Vilmin, Emilio Paolo Visintin, Eva Vives, Pascal Pansu.

Does the Jigsaw method improve motivation and self-regulation in vocational high schools?

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Contemporary Educational Psychology - Elsevier

Pascal Bressoux, Bernard Slusarczyk, Ludovic Ferrand, Michel Fayol.

Is spelling related to written composition? A longitudinal study in French

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Reading and Writing : an interdisciplinary journal - Kluwer Academic Publishers [1989-2004] - Springer [2005-....]

Lucie Goube, Agnès Lugand, David Potrel, Christelle Raffaëlli, Maryse Bianco, Pascal Bressoux, Laurent Lima, Anne Vibert.

Premiers résultats de l’enquête sur les pratiques d’enseignement du français, Praesco, en classe de CM2 en 2021

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Note d'information de la DEPP - Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse

Fernando Núñez-Regueiro, Pascal Bressoux.

Évaluer l’action éducative des lycées à travers les indicateurs de valeur ajoutée des lycées : quand le « bruit » s’immisce dans l’administration de la preuve

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Fernando Núñez-Regueiro, Pascal Bressoux, Jean-Christophe Larbaud.

Elaboration d’un indicateur de valeur ajoutée des lycées (IVAL) dans la lutte contre le décrochage scolaire

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Revue française de pédagogie - INRP/ENS éditions

Manon Laurent, Rosamaria Crisci, Pascal Bressoux, Hamid Chaachoua, Cécile Nurra, Erica de Vries, Pierre Tchounikine.

Impact of programming on primary mathematics learning

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Laurent Lardy, Pascal Bressoux, Mikael de Clercq.

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European Journal of Psychology of Education - Springer Verlag

Valentina Giaconi, Pascal Bressoux, Patricio Felmer.

The effect of voucher and public school education on Chilean students’ mathematics and reading test score trajectories

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School Effectiveness and School Improvement - Taylor & Francis (Routledge)

Arnaud Stanczak, Céline Darnon, Anaïs Robert, Marie Demolliens, Camille Sanrey, Pascal Bressoux, Pascal Huguet, Céline Buchs, Fabrizio Butera.

Do Jigsaw classrooms improve learning outcomes? Five experiments and an internal meta-analysis

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Journal of Educational Psychology - American Psychological Association

Fernando Núñez-Regueiro, Isabelle Archambault, Pascal Bressoux, Cécile Nurra.

Measuring stress among adolescents: Validation of the Positive and Negative Adolescent Life Experiences (PANALE) scale
Mesurer les stresseurs chez les adolescents : validation de l'échelle Expériences de vie positives et négatives de l’adolescent

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Journal of Psychoeducational Assessment - SAGE Publications

Nathalie Mella, Pascal Pansu, Anatolia Batruch, Marco Bressan, Pascal Bressoux, Genavee Brown, Fabrizio Butera, Anthony Cherbonnier, Céline Darnon, Marie Demolliens, Anne-Laure de Place, Pascal Huguet, Eric Jamet, Ruben Martinez, Vincent Mazenod, Estelle Michinov, Nicolas Michinov, Celine Poletti, Isabelle Régner, Mathilde Riant, Anais Robert, Ocyna Rudmann, Camille Sanrey, Arnaud Stanczak, Emilio Paolo Visintin, Eva Vives, Olivier Desrichard.

Socio-Emotional Competencies and School Performance in Adolescence: What Role for School Adjustment?

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Frontiers in Psychology - Frontiers Media

Fernando Núñez-Regueiro, Isabelle Archambault, Pascal Bressoux, Cécile Nurra.

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Fernando Núñez-Regueiro, Jacques Juhel, Pascal Bressoux, Cécile Nurra.

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Carole Hanner, Marie-Line Bosse, Catherine Brissaud, Pascal Bressoux.

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Camille Sanrey, Pascal Bressoux, Laurent Lima, Pascal Pansu.

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Pascal Bressoux.

Using multilevel models is not just a matter of statistical adjustment. Illustrations in the educational field
L’utilisation des modèles multiniveaux n’est pas qu’une question d’ajustement statistique. Illustrations dans le champ de l’éducation

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L'Année psychologique - Centre Henri Pieron/Armand Colin

Pascal Bressoux, Laurent Lima, Christian Monseur.

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Jessica Massonnié, Maryse Bianco, Laurent Lima, Pascal Bressoux.

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Pascal Bressoux.

Practice-based research : une aporie et des espoirs. Une revue critique de l’article d’Anthony S. Bryk.

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Pascal Bressoux, Pascal Pansu.

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European Journal of Psychology of Education - Springer Verlag

Laurent Lardy, Pascal Bressoux, Laurent Lima.

Factors influencing students’ academic success in a technological university course: a freshman year study
Les facteurs qui influencent la réussite des étudiants dans une filière universitaire technologique : le cas de la première année d’études en DUT GEA

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L'Orientation Scolaire et Professionelle (OSP)

Nadia Leroy, Pascal Bressoux.

Does amotivation matter more than motivation in predicting mathematics learning gains? A longitudinal study of sixth-grade students in France

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Contemporary Educational Psychology - Elsevier

Michel Zorman †, Pascal Bressoux, Maryse Bianco, Christine Lequette, Guillemette Pouget, Martine Pourchet.

« PARLER » : un dispositif pour prévenir les difficultés scolaires
“PARLER”: a program to prevent learning difficulties

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Revue française de pédagogie - INRP/ENS éditions

Laurent Lima, Pascal Bressoux.

Expérimentation d’une réduction de la taille des classes au CP en France : Effets “immédiats” et effets à long terme

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Revue internationale de communication et socialisation - J.C. Kalubi

Nadia Leroy, Pascal Bressoux, Philippe Sarrazin, David Trouilloud.

Un modèle sociocognitif des apprentissages scolaires : style motivationnel de l’enseignant, soutien perçu des élèves et processus motivationnels
A sociocognitive model of academic learning: the motivational style of teachers, its perception by their students, and motivational processes

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Gwenaelle Joet, Ellen Usher, Pascal Bressoux.

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Pascal Bressoux, Laurent Lima.

La place de l’évaluation dans les politiques éducatives : le cas de la taille des classes à l’école primaire en France

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Raisons Educatives

Maryse Bianco, Pascal Bressoux, Anne-Lise Doyen, Eric Lambert, Laurent Lima, Catherine Pellenq, Michel Zorman.

Early training in oral comprehension and phonological skills: results of a three-year longitudinal study

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Pascal Bressoux, Francis Kramarz, Corinne Prost.

Teachers' Training, Class Size and Students' Outcomes: Learning from Administrative Forecasting Mistakes

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Michèle Arnoux, Pascal Bressoux, Laurent Lima.

Pratiques d’enseignement de la lecture au CP et acquisitions des élèves

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Pascal Bressoux.

What Multilevel Models Bring to Educational Research
L’apport des modèles multiniveaux à la recherche en éducation

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Éducation & Didactique - Presses Universitaires de Rennes

Benoit Dompnier, Pascal Pansu, Pascal Bressoux.

Social utility, social desirability and scholastic judgments: Toward a personological model of academic evaluation

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European Journal of Psychology of Education - Springer Verlag

Pascal Bressoux, Pascal Pansu.

A methodological shortnote on measuring and assessing the effects of normative clearsightedness about internality

2007-06 halshs-01897705 DOI: 10.1007/BF03173520

European Journal of Psychology of Education - Springer Verlag

Gwenaëlle Joët, Cécile Nurra, Pascal Bressoux, Pascal Pansu.

Le jugement scolaire, un déterminant des croyances sur soi des élèves

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Psychologie et Education - AFPEN

Nadia Leroy, Pascal Bressoux, Philippe Sarrazin, David Trouilloud.

Impact of teachers' implicit theories and perceived pressures on the establishment of an autonomy supportive climate

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European Journal of Psychology of Education - Springer Verlag

Benoît Dompnier, Pascal Pansu, Pascal Bressoux.

An integrative model of scholastic judgments: Pupils’ characteristics, class context, halo effect and internal attributions

2006-06 hal-04106576 DOI: 10.1007/BF03173572

European Journal of Psychology of Education - Springer Verlag

David Trouilloud, Philippe Sarrazin, Pascal Bressoux, Julien Bois.

Relation between teachers' early expectations and students' later perceived competence in physical education classes: Autonomy-supportive climate as a moderator

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Maryse Bianco, Pascal Bressoux.

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Pascal Bressoux.

Formalisation et modélisation dans les sciences sociales : une étude de la construction du jugement des enseignants

2004 hal-04106579 DOI: 10.3406/rfp.2004.3250

Revue française de pédagogie - INRP/ENS éditions

Françoise Raby, Jacques Baille, Pascal Bressoux, Carol Chapelle.

Ergonomic theory and practice: What language learners do in a self-access room

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ASp - La revue du GERAS - revue.org (en ligne) / Bordeaux : GERAS (imprimé)

Pascal Bressoux.

Jugements scolaires et prophéties autoréalisatrices : anciennes questions et nouvelles réponses

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Les Dossiers des sciences de l'éducation - Presses Universitaires du Mirail

Pascal Bressoux, Pascal Pansu.

Effet de contexte, valeur d'internalité et jugement scolaire
Contextual effect, value of internality and school assessment

2001-07-18 halshs-01907852 DOI: 10.4000/osp.5133

L'Orientation scolaire et professionnelle - Institut national d'étude du travail et d'orientation professionnelle (INETOP-CNAM)

Pascal Bressoux.

Réflexions sur l’effet-maître et l’étude des pratiques enseignantes

2001 hal-04106609 DOI: 10.3406/dsedu.2001.949

Les Dossiers des sciences de l'éducation - Presses Universitaires du Mirail

Pascal Pansu, Pascal Bressoux, Anne-Marie Léonésio, Catherine Mezière.

Pour une analyse de la construction du jugement scolaire

2000 halshs-01907881

Psychologie et Education - AFPEN

Maryse Bianco, Pascal Bressoux.

Les effets d'un aménagement du temps scolaire sur les acquis des élèves à l'école élémentaire

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Enfance - Presses universitaires de France

Pascal Bressoux, Marc Bru, Marguerite Altet, Claire Leconte-Lambert.

Diversité des pratiques d'enseignement à l'école élémentaire

1999 hal-04106624 DOI: 10.3406/rfp.1999.1097

Revue française de pédagogie - INRP/ENS éditions

Pascal Bressoux, Christine Leroy-Audouin, Paul Coustère.

Les extensions des modèles multiniveau et leur application pour l’évaluation en éducation

1998 hal-04106663 DOI: 10.7202/1091357ar

Mesure et Evaluation en Education - Association des spécialistes de la mesure et de l'évaluation en éducation

Pascal Bressoux, Pascal Pansu.

Norme d'internalité et activités évaluatives en milieu scolaire

1998 halshs-01907897 DOI: 10.3406/rfp.1998.1133

Revue française de pédagogie - INRP/ENS éditions

Christine Leroy-Audouin, Pascal Bressoux, Paul Coustère.

Les modèles multiniveaux dans l'analyse écologique : le cas de la recherche en éducation

1997 hal-03207883

Revue française de sociologie - Presses de Sciences Po / Centre National de la Recherche Scientifique

Pascal Bressoux.

Estimer et expliquer les effets des classes : le cas des acquisitions en lecture

1994 hal-04106684

Mesure et Evaluation en Education - Association des spécialistes de la mesure et de l'évaluation en éducation

Pascal Bressoux.

Méthodes pédagogiques et interactions verbales dans la classe : quel impact sur les élèves de CP ?

1990 hal-03201572

Revue française de pédagogie - INRP/ENS éditions