Articles dans une revue

Pascal Bressoux, Bernard Slusarczyk, Ludovic Ferrand, Michel Fayol.

Is spelling related to written composition? A longitudinal study in French

2023-03-18 hal-03947334 DOI: 10.1007/s11145-023-10414-6

Reading and Writing - Springer Verlag

Anna Potocki, Marion Chatelier, Yann Dyoniziak, Jean Pylouster, Jean-François Rouet.

Disponibilité des textes et performances en compréhension écrite à l’adolescence : quelle implication des fonctions exécutives ?
Text availability and reading performance in adolescence: Which implication of executive functions?

2023-01-02 hal-04007525 DOI: 10.3917/anpsy1.231.0091

Annee Psychologique - Centre Henri Pieron/Armand Colin

Francis Picavet, Alice Henderson, Erica de Vries.

Storytelling in L2 English-medium engineering lectures: A typology

2023-01 hal-03929120 DOI: 10.1016/j.jeap.2022.101214

Journal of English for Academic Purposes - Elsevier

Fernando Núñez-Regueiro, Pascal Bressoux.

Évaluer l’action éducative des lycées à travers les indicateurs de valeur ajoutée des lycées : quand le « bruit » s’immisce dans l’administration de la preuve

2022-12-23 hal-03896378

Revue française de sociologie - Presses de Sciences Po / Centre National de la Recherche Scientifique

Fernando Núñez-Regueiro, Pascal Bressoux, Jean-Christophe Larbaud.

Elaboration d’un indicateur de valeur ajoutée des lycées (IVAL) dans la lutte contre le décrochage scolaire

2022-12-13 hal-03896391

Revue Française de Pédagogie - INRP/ENS éditions

Manon Laurent, Rosamaria Crisci, Pascal Bressoux, Hamid Chaachoua, Cécile Nurra, Erica de Vries, Pierre Tchounikine.

Impact of programming on primary mathematics learning

2022-12 hal-03863212 DOI: 10.1016/j.learninstruc.2022.101667

Learning and Instruction - Elsevier

Marc Perrenoud, Pierre Bataille, Camila Moyano.

Les musiciens dans tous leurs États : Chili, France, Suisse

2022-11-01 hal-03836238

Nouvelle Revue du travail - Nouvelle revue du travail

Laurent Cambon.

Tell me who You are and I’ll Tell You what You are Worth: The Role of Societal Value in the Structuration of Six Facets of the Big Two

2022-10-03 hal-03795785 DOI: 10.5334/irsp.689

International Review of Social Psychology - Ubiquity Press

Hiroaki Ayabe, Emmanuel Manalo, Erica de Vries.

Problem-appropriate diagram instruction for improving mathematical word problem solving

2022-10-03 hal-03954409 DOI: 10.3389/fpsyg.2022.992625

Frontiers in Psychology - Frontiers Media

Manon Laurent, Rosamaria Crisci, Pascal Bressoux, Hamid Chaachoua, Cécile Nurra, Erica de Vries, Pierre Tchounikine.

Impact of programming on primary mathematics learning

2022-08 hal-04025258 DOI: 10.1016/j.learninstruc.2022.101667

Learning and Instruction - Elsevier

Catherine Pellenq, Anna Mamelli.

Défis et besoins des étudiants avec trouble du spectre de l’autisme à l’université
Challenges and Needs of Students with Autism Spectrum Disorder in University

2022-06-15 hal-03908306 DOI: 10.4000/osp.16170

L’Orientation scolaire et professionnelle - INETOP

Catherine Pellenq, Laurent Lima, Susan Gunn.

Education, Age and Gender: Critical Factors in Determining Interventions for Child Brick Workers in Pakistan and Afghanistan

2022-06-02 hal-03689654 DOI: 10.3390/ijerph19116797

International Journal of Environmental Research and Public Health - MDPI

Natacha Boissicat, Marie‐pierre Fayant, Cécile Nurra, Dominique Muller.

Social comparison in the classroom: Priming approach/avoidance changes the impact of social comparison on self‐evaluation and performance

2022-06 hal-03863248 DOI: 10.1111/bjep.12466

British Journal of Educational Psychology - Wiley

Fernando Núñez-Regueiro, Ludivine Jamain, Manon Laurent-Chevalier, Nadia Nakhili.

L'engagement scolaire en temps de confinement : une approche par le processus de stress
School Engagement in Times of Confinement: A Stress Process Approach

2022-05-12 hal-03896355 DOI: 10.1007/s10964-022-01621-5

Journal of Youth and Adolescence - Springer Verlag

Nadia Leroy, Sylvain Max, Pascal Pansu.

Is Emma or Liam the Top Scorer in Math? The Effects of a Counter-Stereotypical Role Model on Math Achievement

2022-05 hal-03779203 DOI: 10.1007/s11199-022-01289-y

Sex Roles - Springer Verlag

Valérie Le Floch, Maite Brunel, Jacques Py, Ginette Herman, Pascal Pansu.

Backlash Effect on Highly Skilled North African Males Seeking Professional Advancement in France

2022-04-01 hal-03658468 DOI: 10.1027/1866-5888/a000291

Journal of Personnel Psychology

Laurent Brun, Benoit Dompnier, Pascal Pansu.

A latent profile analysis of teachers’ causal attribution for academic success or failure

2022-03 hal-03779198 DOI: 10.1007/S10212-021-00551-3

European Journal of Psychology of Education - Springer Verlag

Marie-Carmen Garcia, Mélie Fraysse, Pierre Bataille.

Le corps sexué au prisme du genre. Nouvelles problématiques

2022-02-22 hal-03586481 DOI: 10.4000/sociologies.18381

SociologieS - Toulouse : Association internationale des sociologues de langue française

Salomé Cojean, Eric Jamet.

Effects of outlines and information seeking on learning outcomes in video-based environments

2022-01-07 hal-03616018 DOI: 10.1080/10494820.2022.2028854

Interactive Learning Environments - Taylor & Francis (Routledge)

Romain Laurent, Philippe Dessus, Dominique Vaufreydaz.

Analyser automatiquement les signaux de l’enseignement : Une approche d’apprentissage social fondée sur les preuves
Automated Analysis of Instructional Signals: An Evidence-based Social Learning Approach

2022 hal-03599280

Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant - Pleiomedia

Pierre Bataille, Lucile Dumont, Simeng Wang.

Injonctions à l’internationalisation
Injunctions to internationalization:

2022 hal-03671025 DOI: 10.4000/socio-logos.6065

Socio-logos - Association Française de Sociologie

Fernando Núñez-Regueiro, Ludivine Jamain, Manon Laurent-Chevalier, Nadia Nakhili.

School Engagement in Times of Confinement: A Stress Process Approach

2022 hal-03693108 DOI: 10.1007/s10964-022-01621-5

Journal of Youth and Adolescence - Springer Verlag

Pierre Bataille, Julie Falcon.

La « voie royale » ?
The highway to success?

2022 hal-03936883

Actes de la Recherche en Sciences Sociales - Editions du Seuil

Romain LAURENT, Philippe Dessus, Dominique Vaufreydaz.

L'instrumentation intelligente des salles de classe au service de l'observation des interactions enseignant-apprenants

2022 hal-03985556

Revue internationale de communication et socialisation - J.C. Kalubi

Marina Tual, Laurent Lima, Maryse Bianco.

Le difficile passage de la recherche au terrain : Pourquoi et comment évaluer l’implémentation de pratiques pédagogiques fondées sur les données probantes ?

2022 halshs-03756479

Evaluer. Journal international de recherche en education et formation - ADMEE-Europe

Cécile Fanton D’andon, Claire Greene, Catherine Pellenq, Tesfahun Melese Yilma, Muriel Champy, Mark Canavera, Chiara Pasquini.

Child Labor and Psychosocial Wellbeing: Findings from Ethiopia

2022 hal-03718508 DOI: 10.3390/ijerph19137938

International Journal of Environmental Research and Public Health - MDPI

Céline Pobel-Burtin, Cynthia Boggio, Marie-Line Bosse, Maryse Bianco.

Enseigner la lecture au cours préparatoire

2022 hal-03526766 DOI: 10.48464/ef-104-05

Éducation & formations - DEPP

Arnaud Stanczak, Céline Darnon, Anaïs Robert, Marie Demolliens, Camille Sanrey, Pascal Bressoux, Pascal Huguet, Céline Buchs, Fabrizio Butera.

Do Jigsaw classrooms improve learning outcomes? Five experiments and an internal meta-analysis

2022 hal-03441734 DOI: 10.1037/edu0000730

Journal of Educational Psychology - American Psychological Association

Catherine Pellenq.

Défis et besoins des étudiants avec troubles du spectre de l'autisme à l'université

2022 hal-03689714

L'Orientation scolaire et professionnelle - Institut national d'étude du travail et d'orientation professionnelle (INETOP-CNAM)

Laurent Lima, Marina Tual.

De l’étude randomisée à la classe : est-il suffisant d’avoir des données probantes sur l’efficacité d’un dispositif éducatif pour qu’il produise des effets positifs en classe ?

2022 halshs-03756446 DOI: 10.4000/educationdidactique.9899

Éducation et didactique

Patrick Rossignol, Bruno Moulin, Jean-Michel Halimi, Pierre Bataille, Laurent Juillard, Éric Thervet, Gabriel Choukroun.

[Current status of persistent chronic hyperkalaemia in France: An expert consensus based on a Delphi approach].

2022 hal-03716517 DOI: 10.1016/j.nephro.2021.10.008

Néphrologie & Thérapeutique - Elsevier Masson

Fernando Núñez-Regueiro, Isabelle Archambault, Pascal Bressoux, Cécile Nurra.

Measuring Stressors Among Adolescents: Validation of the Positive and Negative Adolescent Life Experiences Scale

2021-12-01 hal-03343263 DOI: 10.1177/07342829211027751

Journal of Psychoeducational Assessment - SAGE Publications

Fernando Núñez-Regueiro, Isabelle Archambault, Pascal Bressoux, Cécile Nurra.

Mesurer les stresseurs chez les adolescents : validation de l'échelle Expériences de vie positives et négatives de l’adolescent

2021-12 hal-03896399 DOI: 10.1177/07342829211027751

Journal of Psychoeducational Assessment - SAGE Publications

Philippe Dessus.

Les leçons d'AltSchool : Comment compromettre les relations enseignant-élèves sous prétexte d'innover ?

2021-12 hal-03494883

Vivre le primaire

Lucile Vadcard, Christian Dépret, Vasiliki Markaki-Lothe.

Simulation du travail en formation : constructivisme, intentions didactiques et mannequins en maïeutique

2021-11-15 hal-03777414 DOI: 10.4000/edso.17400

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE - Presses Universitaires de la Méditerranée

Salomé Cojean, Nicolas Martin.

Reducing the split-attention effect of subtitles during video learning: might the use of occasional keywords be an effective solution?

2021-10-29 hal-03616023 DOI: 10.3917/anpsy1.214.0417

Annee Psychologique - Centre Henri Pieron/Armand Colin

Maude Roy-Vallières, Nathalie Bigras, Annie Charron, Caroline Bouchard, Andréanne Gagné, Philippe Dessus.

Profiles of teacher-child interaction quality in groups of three-year-old children in Quebec and France

2021-10-22 hal-03396026 DOI: 10.1007/s43545-021-00266-8

SN Social Sciences - Springer

Laurine Peter, Nicolas Michinov, Maud Besançon, Estelle Michinov, Jacques Juhel, Genavee Brown, Eric Jamet, Anthony Cherbonnier, Profan Consortium.

Revisiting the Effects of Gender Diversity in Small Groups on Divergent Thinking: A Large-Scale Study Using Synchronous Electronic Brainstorming

2021-10 hal-03401056 DOI: 10.3389/fpsyg.2021.723235

Frontiers in Psychology - Frontiers Media

Fanny Gimbert, Karine Mazens.

Quelles relations entre le laboratoire et la salle de classe ? L’exemple de l’apprentissage du nombre chez les jeunes enfants

2021-09-20 hal-03537361 DOI: 10.3917/raised.025.0195

Raisons éducatives - De Boeck-Université

Fernando Núñez-Regueiro, Santiago Núñez-Regueiro.

Identifying Salient Stressors of Adolescence: A Systematic Review and Content Analysis

2021-09-13 hal-03346400 DOI: 10.1007/s10964-021-01492-2

Journal of Youth and Adolescence - Springer Verlag

Nathalie Mella, Pascal Pansu, Anatolia Batruch, Marco Bressan, Pascal Bressoux, Genavee Brown, Fabrizio Butera, Anthony Cherbonnier, Céline Darnon, Marie Demolliens, Anne-Laure de Place, Pascal Huguet, Eric Jamet, Ruben Martinez, Vincent Mazenod, Estelle Michinov, Nicolas Michinov, Celine Poletti, Isabelle Régner, Mathilde Riant, Anais Robert, Ocyna Rudmann, Camille Sanrey, Arnaud Stanczak, Emilio Paolo Visintin, Eva Vives, Olivier Desrichard.

Socio-Emotional Competencies and School Performance in Adolescence: What Role for School Adjustment?

2021-09-07 hal-03396833 DOI: 10.3389/fpsyg.2021.640661

Frontiers in Psychology - Frontiers Media

Salomé Cojean, Eric Jamet.

Does an interactive table of contents promote learning from videos? A study of consultation strategies and learning outcomes

2021-09-02 hal-03375836 DOI: 10.1111/bjet.13164

British Journal of Educational Technology - Wiley

Julie Ayroles, Anna Potocki, Christine Ros, Raquel Cerdán, M Anne Britt, Jean‐françois Rouet.

Do you know what you are reading for? Exploring the effects of a task model enhancement on fifth graders' purposeful reading

2021-08-31 hal-03374823 DOI: 10.1111/1467-9817.12374

Journal of Research in Reading - Wiley

Catherine Pellenq, Susan Gunn, Laurent Lima.

The psychological health and well-being of children working in the brick industry: A comparative study

2021-08 hal-03689651 DOI: 10.1016/j.ssci.2021.105251

Safety Science - Elsevier

Catherine Pellenq, Susan Gunn, Laurent Lima.

The psychological health and well-being of children working in the brick industry: A comparative study

2021-08 hal-03211252 DOI: 10.1016/j.ssci.2021.105251

Safety Science - Elsevier

Pierre Bataille, Pierre Brasseur.

L'espace contemporain de la formation en sociologie en France: une cartographie à construire

2021-07-26 hal-03299294 DOI: 10.4000/socio-logos.5203

Socio-logos - Association Française de Sociologie

Laurent Brun, Pascal Pansu, Benoit Dompnier.

The role of causal attributions in determining behavioral consequences: A meta-analysis from an intrapersonal attributional perspective in achievement contexts.

2021-07 hal-03779194 DOI: 10.1037/bul0000331

Psychological Bulletin - American Psychological Association

Ludivine Jamain, Anne-Laure de Place, Thérèse Bouffard, Pascal Pansu.

Students’ self-evaluation bias of school competence and its link to teacher judgment in elementary school

2021-06 hal-03779190 DOI: 10.1007/s11218-021-09638-7

Social Psychology of Education - Springer Verlag

Anna Potocki, Mathilde Chailleux, Manuel Gimenes, Jean Pylouster.

ProVoc : An app to train vocabulary depth in order to foster children's reading comprehension

2021-05-09 hal-03357789 DOI: 10.1111/jcal.12572

Journal of Computer Assisted Learning - Wiley

Marc Perrenoud, Pierre Bataille.

Back to work!

2021-04-27 hal-03210170 DOI: 10.4000/volume.8963

Volume! La revue des musiques populaires - Association Mélanie Seteun

Catherine Pellenq, Susan Gunn, Laurent Lima.

The psychological health and well-being of children working in the brick industry: A comparative study

2021-04-21 hal-03689660 DOI: 10.1016/j.ssci.2021.105251

Safety Science - Elsevier

Elie Rached, Michel Grangeat.

French teachers’ informal formative assessment in the context of inquiry-based learning

2021-02-11 hal-03965637 DOI: 10.1080/09500693.2020.1740818

International Journal of Science Education - Taylor & Francis (Routledge)

Thierry Secheresse, Laurent Lima, Pascal Pansu.

Focusing on explicit debriefing for novice learners in healthcare simulations: A randomized prospective study

2021-02 halshs-03371242 DOI: 10.1016/j.nepr.2020.102914

Nurse Education in Practice - Elsevier

Juliette Désiron, Mireille Bétrancourt, Erica de Vries.

Cross-Representational Signaling and Cohesion Support Inferential Comprehension of Text–Picture Documents

2021-01-18 halshs-03404275 DOI: 10.3389/fpsyg.2020.592509

Frontiers in Psychology - Frontiers Media

Nicole Dubois, Pascal Pansu.

Jean-Léon Beauvois (1943–2020): A Key Figure in Social Psychology

2021-01-13 hal-03779192 DOI: 10.5334/irsp.550

International Review of Social Psychology - Ubiquity Press

Christian Dépret, Lucile Vadcard.

Une caractérisation des indicateurs élaborés dans l’activité. Perspectives sémiotiques sur la formation professionnelle
A characterization of indicators raised in activity. Semiotic perspectives on vocational training

2021-01-01 hal-03777428 DOI: 10.4000/ree.3152

Recherches en éducation - Université de Nantes

Cédric Batailler, Dominique Muller, Cécile Nurra, Marine Rougier, David Trouilloud.

Math approach training changes implicit identification with math: A close preregistered replication

2021-01 hal-03037488 DOI: 10.1016/j.jesp.2020.104059

Journal of Experimental Social Psychology - Elsevier

Catherine Pellenq, Susan Gunn, Laurent Lima.

The psychological health and well-being of children working in brick industry: A comparative study

2021 halshs-03756392 DOI: 10.1016/j.ssci.2021.105251

Safety Science - Elsevier

Pierre Bataille, Pierre Brasseur.

L’espace contemporain de la formation en sociologie en France: une cartographie à construire
The contemporary space of sociology in France: a map to be constructed

2021 halshs-03712358 DOI: 10.4000/socio-logos.5203

Socio-logos - Association Française de Sociologie

Lucile Vadcard, Christian Dépret, Vassiliki Markaki.

Quelques paradoxes de la simulation du travail en formation - Intentions didactiques et mannequins en maïeutique

2021 hal-03128020

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE - Presses Universitaires de la Méditerranée

Pierre Bataille, Marc Perrenoud.

One For The Money"? The impact of the "disk crisis" on "ordinary musicians" income: The case of French speaking Switzerland

2021 hal-03180855 DOI: 10.1016/j.poetic.2021.101552

Poetics - Elsevier

Laurent Filliettaz, Zogmal Marianne, Vassiliki Markaki.

Apprendre à «relancer» une activité éducative: La formation professionnelle en situation de travail dans le contexte de l’éducation de l’enfance

2021 hal-03165847

Swiss Journal of Educational Research - Swiss Society for Research in Education

Thierry Secheresse, Pascal Pansu, Laurent Lima.

Quel est le type de débriefing post-simulation le plus efficace pour des apprenants expérimentés ? Une étude prospective randomisée

2021 hal-03637328 DOI: 10.1051/pmed/2021023

Pédagogie médicale - EDP sciences

Fernando Núñez-Regueiro, Isabelle Archambault, Pascal Bressoux, Cécile Nurra.

Measuring Stressors Among Children and Adolescents: A Scoping Review 1956–2020

2021 hal-03343257 DOI: 10.1007/s40894-021-00168-z

Adolescent Research Review

Lucile Vadcard.

L’ingénierie didactique : un fil directeur pour une analyse didactique

2021 hal-03777421

Education permanente

Fernando Núñez-Regueiro, Jacques Juhel, Pascal Bressoux, Cécile Nurra.

Identifying Reciprocities in School Motivation Research: A Review of Issues and Solutions Associated With Cross-Lagged Effects Models

2021 hal-03437199 DOI: 10.1037/edu0000700

Journal of Educational Psychology - American Psychological Association

Carole Hanner, Marie-Line Bosse, Catherine Brissaud, Pascal Bressoux.

L’acquisition de l’orthographe à l’école élémentaire et au collège, en France : erreurs persistantes, facteurs déterminants et relations entre connaissances lexicales et grammaticales

2021 hal-03298649

Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant - Pleiomedia

Angela Barthes, Xavier Roth.

Questionner l'éducation au patrimoine : quelle éthique, quelle épistémologie, pour quelle problématisation ?
Questioning heritage education: what ethics, what epistemology, for what problematization?

2021 hal-03537752

Éducations - ISTE OpenScience

Laurent Filliettaz, Isabelle Durand, Zogmal Marianne, Vassiliki Markaki.

Le « schisme interactionnel », une ressource pour apprendre aux frontières du travail et de la formation professionnelle

2021 hal-03128021

Recherches en éducation - Université de Nantes

Nathalie Bigras, Philippe Dessus, Lise Lemay, Caroline Bouchard, Christine Lequette.

Qualité de l’accueil d’enfants de 3 ans en centre de la petite enfance au Québec et en maternelle en France

2020-12 hal-03051769

Enfances Familles Générations - Conseil de développement de la recherche sur la famille du Québec (CDRFQ)/ INRS-UCS

Camille Sanrey, Pascal Bressoux, Laurent Lima, Pascal Pansu.

A new method for studying the halo effect in teachers' judgement and its antecedents: Bringing out the role of certainty

2020-11 halshs-03027407 DOI: 10.1111/bjep.12385

British Journal of Educational Psychology - Wiley

Philippe Dessus, Émilie Besse.

Des ressources de cours libres et collaboratives pour une formation hybride des enseignants : Design et impact
Open and Collaborative Course Resources for Blended Teacher Training: Design and Impact

2020-10-29 hal-02982952

Distances et Médiations des Savoirs - CNED-Centre national d'enseignement à distance

Pierre Bataille, Sonia Bertolini, Clementina Casula, Marc Perrenoud.

From atypical to paradigmatic? The relevance of the study of artistic work for the sociology of work

2020-10-02 hal-02956257 DOI: 10.3280/SL2020-157004

Sociologia del Lavoro - Franco Angeli

Pierre Bataille, Sonia Bertolini, Clementina Casula, Marc Perrenoud.

Artistic Work in Pandemic Times

2020-08 hal-02970870 DOI: 10.3280/SL2020-157003

Sociologia del Lavoro - Franco Angeli

Romain Laurent, Philippe Dessus, Dominique Vaufreydaz.

Design spatial sociotechnique : le rôle des classes sensibles au contexte

2020-07 hal-02883770 DOI: 10.4000/dms.5228

Distances et Médiations des Savoirs - CNED-Centre national d'enseignement à distance

Christophe Charroud, Philippe Dessus, Laurence Osete.

Confinement et pratiques évaluatives : une MOOCification urgente et forcée ?

2020-05-01 hal-02560420

Evaluer. Journal international de recherche en education et formation - ADMEE-Europe

Pierre Bataille, Sophie Louey, Victor Violier.

La notion d’élite au travail : une épistémologie par les marges

2020-03-01 hal-02520257

SociologieS - Toulouse : Association internationale des sociologues de langue française

Gilles Dieumegard, Erica de Vries, Perrin Nicolas.

The ‘course-of-action’ method in the study of lived experience of learners

2020-02-19 hal-02860448 DOI: 10.1080/1743727X.2020.1724939

International Journal of Research and Method in Education - Taylor & Francis (Routledge)

Pierre Bataille, Robin Casse, Marc Perrenoud.

Rythmes et ancrages sociaux des carrières musicales "ordinaires" Le cas de la Suisse romande
The Rhythms and Social Anchorings of "Ordinary" Musical Careers. The Case of French-speaking Switzerland

2020-02-01 hal-02818154

Recherches sociologiques et anthropologiques - Recherches sociologiques et anthropologiques

Romain Laurent, Dominique Vaufreydaz, Philippe Dessus.

Ethical Teaching Analytics in a Context-Aware Classroom: A Manifesto

2020-01-02 hal-02438020

ERCIM News - ERCIM

Olga Kasatkina, Cédric Masclet, Jean-François Boujut, Erica de Vries.

Format effects in the understanding of motion from kinematic diagrams in engineering education

2020 hal-02734783 DOI: 10.1007/s10798-020-09591-0

International Journal of Technology and Design Education - Springer Verlag

Ludivine Jamain, Thérèse Bouffard, Pascal Pansu.

Le lien entre le biais d’auto-évaluation de compétence et la performance scolaire : rôle de l’autorégulation et de la compréhension des attentes de l’enseignant1 par l’élève

2020 hal-03779183

Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation

Michel Grangeat.

Ce que nous apprend la pandémie Covid-19 sur le respect de l’intérêt supérieur des enfants dont les parents sont séparés

2020 halshs-03233466

Revue du Droit de la Famille - Lexis-Nexis

Olga Kasatkina, Laurent Lima, Nadia Nakhili.

La réussite académique à l’université dépend-elle des études supérieures de ses parents ?

2020 halshs-02942771 DOI: 10.3917/vsoc.201.0055

Vie sociale - ERES

Émeline Ah-Tchine, Erica de Vries.

Information or advice? A virtual reality study of message content for road crossing in front of autonomous cars

2020 halshs-03404290 DOI: 10.3917/th.834.0407

Le travail humain - Presses Universitaires de France

Michel Grangeat.

L’évolution du droit de la famille dans les configurations sociétales actuelles

2020 halshs-03233471

Revue du Droit de la Famille - Lexis-Nexis

Thierry Secheresse, Pascal Pansu, Laurent Lima.

The Impact of Full-Scale Simulation Training Based on Kolb’s Learning Cycle on Medical Prehospital Emergency Teams

2020 halshs-02942781 DOI: 10.1097/SIH.0000000000000461

Simulation in Healthcare - Lippincott, Williams & Wilkins

Xavier Roth, Angela Barthes, Joanna Cohen.

Plaidoyer pour les antivaleurs

2020 hal-03537811

Penser l'éducation - Laboratoire CIVIIC

Laurent Brun, Benoit Dompnier, Pascal Pansu.

Une échelle de mesure des attributions causales pour enfants : EMAC-E

2019-12-09 hal-03779181 DOI: 10.3917/anpsy1.194.0449

Annee Psychologique - Centre Henri Pieron/Armand Colin

Muhammad Shafee, Ferhat Abbas, Zunera Tanveer, Andrew Whitelaw, Lemese Ah Tow, Muhammad Ashraf, Irshad Ahmad, Simon Patching, Abdul Jabbar, Ali Hammad Akbar, Mohammad Zahid Mustafa.

Predominance of Central Asian strain (ST 26) in Mycobacterium tuberculosis isolates from Balochistan by spoligotyping

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Enseigner le code alphabétique au CP : quelles données scientifiques pour quelles recommandations pédagogiques ?
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Etude des préconceptions de la voiture autonome en vue d’une éducation à la sécurité routière appropriée
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Quels sont les bénéfices académiques, cognitifs, socio-émotionnels et psychologiques des interventions basées sur la pleine conscience en milieu scolaire ? Une synthèse des 39 études quantitatives publiées entre 2005 et 2017

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Les modes de raisonnement informel des élèves de lycée lors de prises de décision en classe sur une question socio-scientifique
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Evaluation formative et démarche d'investigation en mathématiques : une étude de cas
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La compréhension de l’écrit chez l’élève dyslexique : quelques pistes pour la remédiation

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Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant - Pleiomedia

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Comment faire les remarques dans l'effervescence du travail?": une analyse interactionnelle des scissions des cadres participatifs dans la formation professionnelle des éducateurs de la petite enfance

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TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique - Institut des sciences du langage et de la communication (Neuchâtel, Suisse)

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La main-d'oeuvre handicapés : les limites d'une valeur d'exposition à la hausse.

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Les Mondes du travail - CEFRESS : Les Mondes du travail

Fernando Núñez-Regueiro.

Le décrochage scolaire comme processus de stress : des profils hétérogènes sous forme d’ennui et de surmenage
Dropping out of school as a stress process: heterogeneous profiles in the form of boredom and burnout

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Practice-based research : une aporie et des espoirs. Une revue critique de l’article d’Anthony S. Bryk.

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Frontiers in Psychology - Frontiers Media

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InnovatiO - La revue pluridisciplinaire en innovation - SFR Innovacs

Xavier Roth.

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La Revue du Financier - Cybel

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Travailler et former: l'activité hybride des tuteurs

2016 hal-01886088

Éducation permanente - Arcueil : Éducation permanente, Le Cnam

Vassiliki Markaki.

Enjeux et retombées de l’analyse interactionnelle de la participation en situation de formation par le travail

2016 hal-01886077

Recherche et formation - INRP, puis ENS éditions

Isabel Colón de Carvajal, Vassiliki Markaki, Sandra Teston-Bonnard.

Modalités de désalignement et manifestations de désaccord chez les personnes aphasiques

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“PARLER”: a program to prevent learning difficulties
« PARLER » : un dispositif pour prévenir les difficultés scolaires

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Revue Française de Pédagogie - INRP/ENS éditions

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Adnan Ahmad Tahir, Pierre Chevallier, Yves Arnaud, Muhammad Ashraf, Muhammad Tousif Bhatti.

Snow cover trend and hydrological characteristics of the Astore River basin (Western Himalayas) and its comparison to the Hunza basin (Karakoram region)

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Science of the Total Environment - Elsevier

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Les rétroactions dans l’enseignement supérieur et professionnel

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Distances et Médiations des Savoirs - CNED-Centre national d'enseignement à distance

Fernando Núñez-Regueiro.

Le décrochage scolaire comme processus : aperçu des différentes approches dans la recherche

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La revue de la vie scolaire - ANCPE

Michel Zorman, Pascal Bressoux, Maryse Bianco, Christine Lequette, Guillemette Pouget, Martine Pourchet.

« PARLER » : un dispositif pour prévenir les difficultés scolaires

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Revue Française de Pédagogie - INRP/ENS éditions

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ReaderBench – Automated Evaluation of Collaboration based on Cohesion and Dialogism Learning

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Philippe Dessus.

Recension de “Pour tout résoudre, cliquez ici”

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Distances et Médiations des Savoirs - CNED-Centre national d'enseignement à distance

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Quelques principes au sujet de l’évaluation de la recherche et des chercheurs

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Bulletin de psychologie - Groupe d'étude de psychologie

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Vie sociale - ERES

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Annee Psychologique - Centre Henri Pieron/Armand Colin

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Revue de médecine périnatale - Springer Link

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P. Pansu, L. Lima, Valérie Fointiat.

When saying no leads to compliance: The door-in-the-face technique for changing attitudes and behaviors towards smoking at work

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Maryse Bianco.

Développement précoce du langage et acquisition de la lecture/compréhension

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Italian journal of educational research - Pensa MultiMedia

Philippe Dessus.

Principes fondamentaux de conception de l’enseignement

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Distances et Médiations des Savoirs - CNED-Centre national d'enseignement à distance First Principles of Instruction. Identifying and Designing Effective, Efficient, and Engaging Instruction, San Francisco, Wiley/Pfeiffer, 2013, 494 p.

Amélie Hugon, Matthieu Roustit, Audrey Lehmann‎, Christel Saint-Raymond, Elisabeth Borrel, Marie-Noëlle Hilleret, Paolo Malvezzi, Pierrick Bedouch, Pascal Pansu, Benoit Allenet.

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Questionnaire de la comparaison de soi scolaire pour enfants et adolescents.

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Initial validation of a virtual-reality learning environment for prostate biopsies: realism matters!

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Détection de l’étape de la réussite assurée en lecture (ERAL) par deux enseignantes de cours préparatoire

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Éducation & Didactique - Presses Universitaires de Rennes

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Démarches d’investigation : analyse des relations entre contrat et milieu didactiques

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RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies - ENS Éditions

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Un exemple d’intégration de la simulation dans un programme de développement professionnel continu (DPC) à l’échelle d’un service d’anesthésie

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Quand se juger meilleur ou moins bon qu’il ne l’est s’avère profitable ou nuisible à l’élève
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Revue Française de Pédagogie - INRP/ENS éditions

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Éléments de conceptualisation du travail d'enseignant chercheur

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Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale - CERSE, Université de Caen

Patricia Marzin-Janvier, Erica de Vries.

Students' design of a biometric procedure in upper secondary school

2013-05 hal-00871561 DOI: 10.1007/s10798-011-9183-3

International Journal of Technology and Design Education - Springer Verlag

Lucile Vadcard.

Étude didactique de la dialectique du travail et de la formation au bloc opératoire
A didactical study of the work and training dialectic in the operating theatre

2013-02-07 hal-03777435 DOI: 10.4000/educationdidactique.1598

Éducation & Didactique - Presses Universitaires de Rennes

Erica de Vries, Cédric Masclet.

A framework for the study of external representations in collaborative settings

2013-01-01 hal-00765044 DOI: 10.1016/j.ijhcs.2012.07.005

International Journal of Human-Computer Studies - Elsevier

Maryse Bianco, Philippe Dessus, Aurélie Nardy, Martine Rémond, Laurent Lima, Mihai Dascalu, Bogdan Oprescu, Stefan Trausan-Matu.

Peut-on évaluer automatiquement les auto-explications lors de la lecture d'élèves de cycle 3 ?

2013 hal-01159944

Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant - Pleiomedia

Lucia Larise Stavarache, Mihai Dascalu, Stefan Trausan-Matu, Philippe Dessus.

Analiza complexităţii manualelor şcolare din sistemul de învăţământ francez primar

2013 hal-01074746

Revista Română de Interacţiune Om-Calculator - Editura MATRIX ROM

Annick Pradeau, Philippe Dessus.

Genèse d'une communauté de pratique d'étudiants issue d'un forum de discussion : participation, conscience d'autrui et engagement mutuel

2013 hal-00906949 DOI: 10.7202/1035521ar

Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire = International Journal of Technologies in Higher Education - Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ]

Pascal Bressoux, Philippe Sarrazin, David Trouilloud.

Un modèle sociocognitif des apprentissages scolaires : style motivationnel de l’enseignant, soutien perçu des élèves et processus motivationnels

2013 hal-02055455

Revue Française de Pédagogie - INRP/ENS éditions

Gregory Munoz, Emmanuel Sylvestre, Évelyne Soulard.

Éléments de conceptualisation du travail d'enseignant chercheur : L'activité suivi de mémoire est-elle homomorphe à l'activité accompagnement de Validation des Acquis de l'Expérience ?
A contribution to conceptualizing academic work: is the supervision of a dissertation homomorphous with the supervision of Accreditation of Prior and Experiential Learning?
Elementos de conceptualización del trabajo del docente-investigador: ¿La actividad de seguimiento de una memoria es homomorfa a la actividad de acompañamiento de la Validación de competencias Adquiridas mediante la Experiencia laboral (VAE)?

2013 hal-01219715 DOI: 10.3917/lsdle.462.0041

Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale - CERSE, Université de Caen

Philippe Dessus.

Un manuel sur la technologie éducative

2013 hal-01894925

Distances et Médiations des Savoirs - CNED-Centre national d'enseignement à distance

Philippe Dessus, Gérard Puimatto, Monique Grandbastien.

Médiations, médiations...

2013 hal-01894927

Distances et Médiations des Savoirs - CNED-Centre national d'enseignement à distance

Andrée Tiberghien, Marie-Pierre Chopin, Laurent Lima, Laurent Talbot, Abdelkarim Zaid.

Partager un corpus vidéo dans la recherche en éducation : Analyse et regards pluriels dans la cadre du projet ViSA

2012-12-12 hal-00794081

Éducation & Didactique - Presses Universitaires de Rennes

Natacha Boissicat, Pascal Pansu, Thérèse Bouffard, Fanny Cottin.

Relation between perceived scholastic competence and social comparison mechanisms among elementary school children

2012-12 halshs-01897616 DOI: 10.1007/s11218-012-9189-z

Social Psychology of Education - Springer Verlag

Diana Lupan, Mihai Dascălu, Ștefan Trăușan-Matu, Traian Rebedea, Philippe Dessus, Maryse Bianco.

Analiza stărilor emoționale induse de citirea unei știri utilizând Analiza Semantică Latentă

2012-05 hal-01075557

Revista Română de Interacţiune Om-Calculator - Editura MATRIX ROM

Bogdan Oprescu, Mihai Dascălu, Ștefan Trăușan-Matu, Traian Rebedea, Philippe Dessus, Maryse Bianco.

Analiza automată a auto-explicațiilor

2012-05 hal-01075551

Revista Română de Interacţiune Om-Calculator - Editura MATRIX ROM

Laurent Bègue, Claudine Perez-Diaz, Baptiste Subra, Emmanuelle Ceaux, Philippe Arvers, Véronique Bricout, Sebastian Roché, Joel Swendsen, Michel Zorman.

The role of alcohol in female victimization: findings in a French representative sample

2012-02-01 halshs-00826599 DOI: 10.3109/10826084.2011.606867

Substance Use and Misuse - Informa Healthcare

Maryse Bianco, Catherine Pellenq, Eric Lambert, Pascal Bressoux, Laurent Lima, Anne-Lise Doyen.

Impact of early code-skill and oral compréhension training on reading achievement in first grade

2012 hal-00952433 DOI: 10.1111/j.1467-9817.2010.01479.x

Journal of Research in Reading - Wiley

Laurent Lima.

De quoi "ça" parle: essai d'analyse référentielle du discours de l'enseignant

2012 hal-00943104

Éducation & Didactique - Presses Universitaires de Rennes

Damien Dupré, Hussein T. A. Salem, Mathieu Loiseau, Philippe Dessus, Stephane Simonian.

Quelques critères d'utilisation d'un système d'évaluation automatique de synthèses de cours à distance

2012 hal-00843616

Recherches & éducations - Société Binet Simon

Lucile Jalet-Cousin, Pascal Pansu, Olivier Ormezzano, Benoit Allenet.

Engagement des patients sous traitement anticoagulant oral dans le suivi des recommandations médicales

2011-12 halshs-01907782 DOI: 10.1051/tpe/2011113

Éducation thérapeutique du patient / Therapeutic patient education - EDP Sciences

Fanny George, Pascal Pansu.

Les feedbacks à l’école : un gage de régulation des comportements scolaires
Feedback an der Schule: eine Garantie für die Regulierung des Schulbenehmens
Feedbacks at school: A guarantee to regulate school behaviours
Los feedbacks en la escuela: Una prueba de regulación de los comportamientos escolares

2011-09-15 halshs-01907790 DOI: 10.4000/rfp.3239

Revue Française de Pédagogie - INRP/ENS éditions

Nadia Férec, Pascal Pansu, Jacques Py, Alain Somat.

Évaluation d’un programme de formation à la clairvoyance normative pour demandeurs d’emploi
Evaluation of a normative clear-sightedness training program for unemployed persons

2011-09-01 halshs-01897872 DOI: 10.4000/osp.3515

L'Orientation scolaire et professionnelle - Institut national d'étude du travail et d'orientation professionnelle (INETOP-CNAM)

Bollon Thierry, Paignon Adeline, Pansu Pascal.

Learning the norm of internality: NetNorm, a connectionist model

2011-09 halshs-01897627 DOI: 10.1007/s10212-010-0051-4

European Journal of Psychology of Education - Springer Verlag

Jean-Philippe Maitre, Christian Dépret, Erica de Vries, Jacques Baillé.

Tacitation and implicitation: the construction of semiotic tools for representing mathematics teaching

2011-02 hal-03963274 DOI: 10.1007/s11858-010-0295-0

ZDM - Springer Verlag

P. Pansu, B. Dompnier.

A bidimensional scale of scholastic value: Social desirability and social utility, two dimensions of personological judgment
Une échelle bidimensionnelle de la valeur scolaire : désirabilité sociale et utilité sociale, deux dimensions du jugement personnologique

2011-01 halshs-01897620 DOI: 10.1016/j.erap.2010.08.001

European Review of Applied Psychology / Revue Européenne de Psychologie Appliquée - Elsevier

Marie-Pierre Fayant, Dominique Muller, Cécile Nurra, Theodore Alexopoulos, Richard Palluel-Germain.

Moving forward is not only a metaphor: Approach and avoidance lead to self-evaluative assimilation and contrast

2011-01 hal-01884025 DOI: 10.1016/j.jesp.2010.07.013

Journal of Experimental Social Psychology - Elsevier

Gwenaelle Joet, Ellen Usher, Pascal Bressoux.

Sources of self-efficacy: An investigation of elementary school students in France.

2011 hal-02316453 DOI: 10.1037/a0024048

Journal of Educational Psychology - American Psychological Association

Philippe Dessus, Benoît Lemaire, Mathieu Loiseau, Sonia Mandin, Emmanuelle Villiot Leclercq, Virginie Zampa.

Automated free-text assessment: Some lessons learned
Évaluation automatisée du texte libre: quelques leçons

2011 hal-00843588 DOI: 10.1504/IJCEELL.2011.040195

International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning - Inderscience

Thierry Secheresse, Pascal Pansu, Laurent Lima, P. Usseglio, C. Jorioz, D. Harold.

Enjeux, intérêts et limites de la simulation haute fidélité en médecine d’urgence

2011 halshs-01907805

Revue des Services d’Aide Médicale Urgente et des Services Mobiles d’Urgence et de Réanimation de France

Emmanuelle Villiot-Leclercq, Philippe Dessus, Sonia Mandin, Virginie Zampa, Mathieu Loiseau.

Une approche par scénarios pour la conception d'un dispositif d'accompagnement en ligne

2011 hal-00843619 DOI: 10.4000/rechercheformation.1507

Recherche et formation - INRP, puis ENS éditions

Philippe Dessus, Ștefan Trăușan-Matu, Fridolin Wild, Damien Dupré, Mathieu Loiseau, Traian Rebedea, Virginie Zampa.

Un environnement personnel d’apprentissage évaluant des distances épistémiques et dialogiques

2011 hal-01079177 DOI: 10.3166/ds.9.473-492

Distances et savoirs - Hermès Lavoisier

Vanda Luengo, Lucile Vadcard, Jêrome Tonetti, Michel Dubois.

Diagnostic des connaissances et rétroaction épistémique adaptative en chirurgie

2011 hal-00911388 DOI: 10.3166/ria.25.499-524

Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série RIA : Revue d'Intelligence Artificielle - Lavoisier

Erica de Vries.

Quelle caractérisation de la variété des produits d’une activité de conception ?
Welche Charakterisierung der Produktvielfalt in einer Konzeptionsaktivität ?
Which characterization of the variety of products arising from an activity of conception?
¿Qué caracterización de la variedad de los productos de una actividad de concepción ?

2010-12-31 hal-03966221 DOI: 10.4000/rdst.341

RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies - ENS Éditions

Pascal Pansu.

The Norm of Internality in an Organizational Context

2010-09-10 halshs-01906513 DOI: 10.1080/135943297399286

European Journal of Work and Organizational Psychology - Taylor & Francis (Routledge)

Jean-Marc Colletta, Catherine Pellenq, Michèle Guidetti.

Age-related changes in co-speech gesture and narrative: Evidence from French children and adults

2010-02-09 hal-01294739 DOI: 10.1016/j.specom.2010.02.009

Speech Communication - Elsevier : North-Holland

Benoit Dompnier, Pascal Pansu.

La Valeur Sociale des Explications Causales en Contexte Educatif

2010-01 halshs-01897666 DOI: 10.1024/1421-0185/a000005

Swiss Journal of Psychology - Hogrefe

Jean-Marc Colletta, Catherine Pellenq, Michèle Guidetti.

Age-related changes in co-speech gesture and narrative: Evidence from French children and adults

2010 hal-01292628 DOI: 10.1016/j.specom.2010.02.009

Speech Communication - Elsevier : North-Holland

Benoit Dompnier, Pascal Pansu.

Norme d’internalité et unités d’analyse: pour une redéfinition du statut de la mesure dans l’étude des normes sociales de jugement

2010 halshs-01897662

Revue Internationale de Psychologie Sociale = International review of social psychology - Presses Universitaires de Grenoble

Maryse Bianco, Pascal Bressoux, Anne-Lise Doyen, Eric Lambert, Laurent Lima, Catherine Pellenq, Michel Zorman.

Early training in oral comprehension and phonological skills: results of a three-year longitudinal study

2010 hal-00482532 DOI: 10.1080/10888430903117518

Scientific Studies of Reading - Taylor & Francis (Routledge)

Mihai Dascalu, Stefan Trausan-Matu, Philippe Dessus.

Utterances Assessment in Chat Conversations

2010 hal-01081484

Research in Computing Science - National Polytechnic Institute

Mihai Dascălu, Ștefan Trăușan-Matu, Philippe Dessus.

Evaluarea şi sumarizarea automată a conversaţiilor chat

2010 hal-01079347

Romanian Journal of Human - Computer Interaction

Claire Chapuis, Matthieu Roustit, Gaëlle Bal, Carole Schwebel, Pascal Pansu, Sandra David-Tchouda, Luc Foroni, Jean Calop, Jean-Francois Timsit, Benoit Allenet, Jean-Luc Bosson, Pierrick Bedouch.

Automated drug dispensing system reduces medication errors in an intensive care setting

2010 halshs-01897638 DOI: 10.1097/CCM.0b013e3181f8569b

Critical Care Medicine - Lippincott, Williams & Wilkins

Michel Grangeat.

Les régulations métacognitives dans l'activité enseignante : rôle et modes de développement

2010 hal-00801719 DOI: 10.7202/043994ar

Revue des sciences de l'education - Revue des sciences de l'éducation

Philippe Dessus, Ștefan Trăușan-Matu, Sonia Mandin, Traian Rebedea, Virginie Zampa, Mihai Dascalu, Emmanuelle Evl Villiot-Leclercq.

Assessing writing and collaboration in learning: Methodological issues

2010 hal-01081444

International Reports on Socio-Informatics - International Institute for Socio-Informatics

Catherine Briot, Michel Grangeat.

Comprendre le travail collectif des formateurs en Soins Infirmiers

2010 hal-00801737

Éducation permanente - Arcueil : Éducation permanente, Le Cnam

Vu Minh Chieu, Vanda Luengo, Lucile Vadcard, Jêrome Tonetti.

Student modeling in complex domains: Exploiting symbiosis between temporal Bayesian networks and fine-grained didactical analysis

2010 hal-00948740

Journal of Artificial Intelligence in Education - n.a.

J. Tonetti, L. Vadcard, Pascal Girard, M. Dubois, P. Merloz, Jocelyne Troccaz.

Assessment of a percutaneous iliosacral screw insertion simulator.

2009-10-02 hal-00423588 DOI: 10.1016/j.otsr.2009.07.005

Orthopaedics & Traumatology: Surgery & Research - Elsevier

Cécile Nurra, Pascal Pansu.

The impact of significant others’ actual appraisals on children’s self-perceptions: What about Cooley’s assumption for children?

2009-06 halshs-01897678 DOI: 10.1007/BF03173015

European Journal of Psychology of Education - Springer Verlag

Françoise Campanale.

De l’évaluation de la compétence à enseigner à l’évaluation des compétences, dans les IUFM

2009 hal-01111197

Les Dossiers des sciences de l'éducation - Presses Universitaires du Mirail

Richard E. Clark, Philippe Dessus, Pascal Marquet.

À la recherche des ingrédients actifs de l'apprentissage

2009 hal-01934076

Distances et savoirs - Hermès Lavoisier

Michel Grangeat.

Analyser le travail enseignant pour concevoir l'intervention éducative : est-ce utile et pour quoi faire ?

2009 halshs-00983845

Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation

Michel Grangeat, Janine Rogalski, Laurent Lima, Peter Gray.

Comprendre le travail collectif enseignant: effets du contexte de l'activité sur les conceptualisations des acteurs

2009 hal-00952441

Revue des sciences de l'education - Revue des sciences de l'éducation

Pascal Pansu, Philippe Sarrazin.

Dalle teorie dell’attribuzione ai programmi di riconversione attribuzionale all’università

2009 halshs-01907815

Rivista di Psicologia dell’Educazione e della Formazione

Michel Grangeat, Janine Rogalski, Laurent Lima, Peter Gray.

Comprendre le travail collectif enseignant : effets du contexte de l'activité sur les conceptualisations des acteurs

2009 hal-00804103

Revue des sciences de l'education - Revue des sciences de l'éducation

Pascal Pansu, Nicole Dubois, Benoit Dompnier.

Internality-norm theory in educational contexts

2008-12 halshs-01897682 DOI: 10.1007/BF03172748

European Journal of Psychology of Education - Springer Verlag

Pascal Pansu, Stéphane Jouffre.

Attributional perspectives on academic judgments

2008-12 halshs-01897688 DOI: 10.1007/BF03172747

European Journal of Psychology of Education - Springer Verlag

J.-L. Beauvois, P. Pansu.

Facteur d’impact et mondialisation culturelle

2008-06 halshs-01907820 DOI: 10.1016/j.psfr.2007.05.002

Psychologie Française - Elsevier Masson

Philippe Dessus.

Qu'est-ce que l'enseignement ?

2008 hal-00371346

Revue Française de Pédagogie - INRP/ENS éditions

Michel Grangeat, Peter Gray.

Teaching as a collective work: analysis, current research and implications for teacher education

2008 hal-00804106

Journal of Education for Teaching - Taylor & Francis (Routledge)

Françoise Campanale, Gilles Raîche.

L’évaluation dans la formation supérieure et professionnelle

2008 hal-01111175 DOI: 10.7202/1024963ar

Mesure et Evaluation en Education - Association des spécialistes de la mesure et de l'évaluation en éducation

Philippe Dessus, Michèle Arnoux, Nelly Blet.

Les aide-mémoire, des outils cognitifs pour l'enseignement

2008 hal-00349240

Travail et Formation en Education. Revue européenne interdisciplinaire de recherche - Marseille:Travail & formation en éducation - UMR ADEF P3

B. Dompnier, P. Pansu.

L'intervention des explications causales internes en termes d'effort dans les stratégies d'autoprésentation et le jugement social: perspectives sociocognitives

2007-12 halshs-01907844 DOI: 10.1016/j.psfr.2007.03.001

Psychologie Française - Elsevier Masson

Anna Tcherkassof, Thierry Bollon, Michel Dubois, Pascal Pansu, Jean-Michel Adam.

Facial expressions of emotions: a methodological contribution to the study of spontaneous and dynamic emotional faces

2007-11 halshs-01897700 DOI: 10.1002/ejsp.427

European Journal of Social Psychology - Wiley

Benoit Dompnier, Pascal Pansu, Pascal Bressoux.

Social utility, social desirability and scholastic judgments: Toward a personological model of academic evaluation

2007-09 halshs-01897692 DOI: 10.1007/BF03173431

European Journal of Psychology of Education - Springer Verlag

Pascal Bressoux, Pascal Pansu.

A methodological shortnote on measuring and assessing the effects of normative clearsightedness about internality

2007-06 halshs-01897705 DOI: 10.1007/BF03173520

European Journal of Psychology of Education - Springer Verlag

Juan Manuel Falomir-Pichastor, Fabrice Gabarrot, Gabriel Mugny, Cécile Nurra.

Influence normative, menace intergroupe et adaptabilité perçue des immigrés

2007-05-01 hal-03865463 DOI: 10.3917/bupsy.491.0407

Bulletin de psychologie - Groupe d'étude de psychologie

Benoît Dompnier, Pascal Pansu.

L'intervention des explications causales internes en termes d'effort dans les stratégies d'autoreprésentation et le jugement social : perspectives sociocognitives

2007 hal-03779151

Psychologie Française - Elsevier Masson

Gwenaëlle Joët, Cécile Nurra, Pascal Bressoux, Pascal Pansu.

Le jugement scolaire, un déterminant des croyances sur soi des élèves

2007 halshs-01907838

Psychologie et Education - AFPEN

Philippe Dessus.

Systèmes d'observation de classes et prise en compte de la complexité des événements scolaires

2007 hal-00321422

Carrefours de l'éducation - Armand Colin

Nadia Leroy, Pascal Bressoux, Philippe Sarrazin, David Trouilloud.

Impact of teachers' implicit theories and perceived pressures on the establishment of an autonomy supportive climate

2007 hal-00389569 DOI: 10.1007/bf03173470

European Journal of Psychology of Education - Springer Verlag

Aurélie Grass, Michel Grangeat, Benoît Allenet.

Analyser l'activité de médecins hospitaliers pour concevoir la formation : le cas de la prescription de neuroleptiques

2007 hal-00804107

Activités - Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités

Philippe Dessus.

La théorie de la connaissance de Popper et ses implications pour l'éducation

2007 hal-00276916

Penser l'éducation - Laboratoire CIVIIC

Anna Tcherkassof, Thierry Bollon, Michel Dubois, Pascal Pansu, Jean-Michel Adam.

Facial expressions of emotions: A methodological contribution to the study of spontaneous and dynamic emotional faces

2007 hal-00961969

European Journal of Social Psychology - Wiley

Michel Grangeat, Peter Gray.

Factors influencing teachers' professional competence development

2007 hal-00804105

Journal of Vocational Education and Training - Taylor & Francis (Routledge)

Erica de Vries.

Students' construction of external representations in design-based learning situations

2006-06 hal-01873942 DOI: 10.1016/j.learninstruc.2006.03.006

Learning and Instruction - Elsevier

David Trouilloud, Philippe Sarrazin, Pascal Bressoux, Julien Bois.

Relation between teachers' early expectations and students' later perceived competence in physical education classes: Autonomy-supportive climate as a moderator

2006 hal-02361526 DOI: 10.1037/0022-0663.98.1.75

Journal of Educational Psychology - American Psychological Association

Michel Grangeat, Gregory Munoz.

Le travail collectif des enseignants : activités de coopération et de partenariat d’enseignants de l’éducation prioritaire.

2006 hal-01892907

Formation Emploi. Revue française de sciences sociales - La documentation française/CEREQ

Philippe Dessus, Clémence Heitz.

L'enseignant aussi a besoin d'aide-mémoire !

2006 hal-01941851

Résonances. Mensuel de l'Ecole valaisanne - Ecole valaisane - département de l'éducation, de la culture et du sport (DECS)

Philippe Dessus.

Quelles idées sur l'enseignement nous révèlent les modèles d'Instructional Design ?

2006 hal-00321423

Revue des sciences de l'education - Revue des sciences de l'éducation

David Trouilloud, Philippe Sarrazin, Pascal Bressoux, Julien Bois.

Relation between teachers' early expectations and students' later perceived competence in physical education classes: Autonomy-supportive climate as a moderator

2006 hal-00389006

Journal of Educational Psychology - American Psychological Association

Philippe Dessus, Daniel Peraya.

Le rôle des connaissances dans l'identification automatique d'icones

2005 hal-00331512

Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série RIA : Revue d'Intelligence Artificielle - Lavoisier

A. Geronimi, Erica de Vries, Guy Prudhomme, J. Baille.

Objets intermédiaires dans une situation de conception en technologie avec CAO au collège

2005 hal-00360668

Aster - Institut national de recherche pédagogique

Pascal Pansu, Cyril Tarquinio, Daniel Gilibert.

Internal attributions in an intergroup business setting

2005 halshs-01897711 DOI: 10.3917/th.681.0055

Le travail humain - Presses Universitaires de France

Pascal Pansu, Cyril Tarquinio.

Jobs and evaluations

2005 halshs-01897717 DOI: 10.3917/th.681.0003

Le travail humain - Presses Universitaires de France

Philippe Dessus, Eric Allègre, Jean-Jacques Maurice.

L'enseignement en tant que supervision d'un environnement dynamique

2005 hal-00321424

L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation - L'Harmattan

Sonia Mandin, Philippe Dessus, Benoît Lemaire.

Effet d'un feedback informatif sur la prise de notes dans un environnement d'apprentissage informatisé

2005 hal-00323321

STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation) - ATIEF

Philippe Dessus.

Quels sont les soubassements cognitifs de l'enseignement ?

2005 hal-00321425

Les Dossiers des sciences de l'éducation - Presses Universitaires du Mirail

Philippe Dessus.

Quelles nouvelles de la FOAD ?

2005 hal-01946745

Distances et savoirs - Hermès Lavoisier

Jacqueline Papet, Claude Louche, Pascal Pansu.

Apprentissage et représentation de l’entreprise

2004 hal-01811060

Psychologie du travail et des organisations - Elsevier Masson

Philippe Dessus.

A model for designing Computer-Supported Cognitive Tools

2004 hal-00331852

Learning Technology

Cedric d'Ham, Erica de Vries, Isabelle Girault, Patricia Marzin-Janvier.

Exploiting distance technology to foster experimental design as a neglected learning objective in labwork in chemistry

2004 hal-00190183

Journal of Science Education and Technology - Springer Verlag

Maryse Bianco, Catherine Pellenq, Coda Maryse.

Enseigner des stratégies pour comprendre en moyenne section de maternelle.

2004 hal-01309276

Le Langage et l'Homme - EME éditions / L'Harmattan

Michel Dubois, Pascal Pansu.

Facial attractiveness and discrimination in decision making on pre-selective recruitment

2004 halshs-01906489

Psychological Reports - Ammons Scientific

Philippe Dessus.

Simulating student comprehension with LSA to deliver course readings from the web

2004 hal-01081544

Cognitive Systems

C. Ybert, L. Navailles, P. Pansu, F Rieutord, H. T Nguyen, P. Barois.

Structural study of the liquid-crystal analog of the vortex liquid phase in type-II superconductors

2003-09-01 hal-01628747 DOI: 10.1209/epl/i2003-00595-4

EPL - Europhysics Letters - European Physical Society/EDP Sciences/Società Italiana di Fisica/IOP Publishing

Philippe Dessus.

Les effets de la distance sur le contenu d'un cours : une analyse avec LSA

2003 hal-01083069

Journal of Distance Education / Revue de l'Éducation à Distance - Canadian Network for Innovation in Education

Philippe Dessus.

Des outils cognitifs qui forment notre compréhension : une présentation de la théorie d’Egan

2003 hal-01083072

Penser l'éducation - Laboratoire CIVIIC

Philippe Dessus, Pascal Marquet.

Les effets de la distance sur le discours de l'enseignant et le comportement des apprenants

2003 hal-01083076 DOI: 10.3166/ds.1.337-360

Distances et savoirs - Hermès Lavoisier

Benoît Lemaire, Philippe Dessus.

Modèles cognitifs issus de l'analyse de la sémantique latente

2003 hal-01222929

In Cognito - Cahiers Romans de Sciences Cognitives - In Cognito, INPG, 46 Avenue Felix Viallet, 38031 Grenoble Cedex

Philippe Dessus, Jean-Yves Carpanèse.

Référence au savoir et aux connaissances dans une séquence d’enseignement en éducation civique

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Revue Internationale de Psychologie Sociale = International review of social psychology - Presses Universitaires de Grenoble