Articles dans une revue

Pierre Bataille, Marc Perrenoud, Robin Casse, Carole Christe, Mathias Rota.

Case for ecumenical use of network and geometric data analyses in mapping of cultural spaces: Illustration of contemporary French-speaking Swiss theatrical productions

2025-06 hal-05002084 DOI: 10.1016/j.poetic.2025.101999

Poetics - Elsevier

Mathieu Pinelli, Salomé Cojean.

A working memory reversal effect on design principles? Evidence on pauses in video among children

2025-04-04 hal-05023089 DOI: 10.1007/s10639-025-13545-1

Education and Information Technologies - Springer Verlag

Yann Dyoniziak, Anna Potocki, Morgane Burnel, Mônica Macedo-Rouet, Jean-François Rouet.

Advanced theory of mind predicts adolescents’ evaluation of source benevolence while reading

2025-04 hal-04888998 DOI: 10.1016/j.chb.2024.108552

Computers in Human Behavior - Elsevier

Nadia Leroy, Sylvain Max, Pascal Pansu.

How Stereotype Knowledge and Stereotype Belief Impact Girls’ Self-Efficacy and Math Performance: A Response Surface Analysis Approach

2025-04 hal-04815214 DOI: 10.1016/j.learninstruc.2024.102071

Learning and Instruction - Elsevier

Laurent Cambon.

The impact of social inequalities between students on academic achievement

2025-03-24 hal-05029751 DOI: 10.3917/anpsy1.251.0133

L'Année psychologique - Centre Henri Pieron/Armand Colin

Mélie Fraysse, Marie-Carmen Garcia, Pierre Bataille, Brice Lefevre.

Yoga practice through the prism of the quest for excitement: Emotional renewal and transcending the physical realities of the body

2025-02-27 hal-04973382 DOI: 10.1177/10126902251321723

International Review for the Sociology of Sport - SAGE Publications

Fernando Núñez-Regueiro, Jacques Juhel, Ming-Te Wang.

Does need satisfaction reflect positive needs-supplies fit or misfit? A new look at autonomy-supportive contexts using cubic response surface analysis

2025-01-29 hal-04920232 DOI: 10.1007/s11218-024-09959-3

Social Psychology of Education - Kluwer Academic Publishers [1996-2004] - Springer [2005-....]

Margot Déage.

Les violences sexistes après #MeToo

2025-01-28 hal-04930942 DOI: 10.3917/agora.099.0147

Agora débats/jeunesses - L'Harmattan/Presses de Sciences Po

Elisa Santana-Monagas, Fernando Núñez-Regueiro, Juan Núñez.

Does motivation lead to academic success, or conversely? Reciprocal relations between autonomous and controlled motivation, and mathematics achievement

2025-01-17 hal-04894934 DOI: 10.1111/bjep.12736

British Journal of Educational Psychology - Wiley

Nicolas Rochat, Laurent Lima, Pascal Bressoux.

The Riddle Knowledge Inference Test (R-Kit)

2025-01-10 hal-04886098 DOI: 10.1177/07342829241311645

Journal of Psychoeducational Assessment - SAGE Publications

Kévin Lestrade, Laurent Lima, Pascal Pansu.

Challenges and Opportunities of Cooperative Learning in Synchronous Distance Education among Adolescent and Young Adult Learners

2025 hal-04908333

International Journal of Learning and Teaching

Mathieu Pinelli, Sophie Portrat, Philippe Dessus, Gwenaelle Joet, Jean-Baptiste Eichenlaub, Julien Brugniaux, Estelle Palluel.

What a shot! Effect of biathlon and badminton on attention of preteens in middle schools: a longitudinal study

2025 hal-04993859 DOI: 10.1080/1612197X.2025.2477144

International Journal of Sport and Exercise Psychology - Taylor & Francis (Routledge)

Cynthia Boggio, Marie-Line Bosse, Maryse Bianco.

Effectiveness of a Pronoun Interpretation Explicit Teaching on 1st-Graders’ Comprehension

2025 hal-04988169 DOI: 10.1080/02568543.2025.2468480

Journal of Research in Childhood Education - Taylor & Francis (Routledge)

Alizee Bosson, Lucile Vadcard, Benoit Allenet.

Integration of the patient partner in simulation-based learning in initial pharmacy training

2024-12-19 hal-04914304 DOI: 10.46542/pe.2024.241.765771

Pharmacy Education - Taylor & Francis

Fernando Núñez-Regueiro, Ming-Te Wang.

Adolescent well-being and school engagement as a function of teacher and peer relatedness: The more (relatedness) is not always the merrier

2024-11-14 hal-04920252 DOI: 10.1037/edu0000910

Journal of Educational Psychology - American Psychological Association

Ivane Nuel, Cécile Nurra, Olivier Dujols, Maude Tagand, Gregory Webster, Gaël Gorgo, Dominique Muller.

“I Know That I Don’t Know Everything”: Validation of the General Intellectual Humility Scale in French

2024-11-08 hal-04783238 DOI: 10.1525/collabra.125126

Collabra: Psychology - University of California Press (UCP)

Pascal Pansu, Irène Freyssinet, Benjamin Le Hénaff.

Using differential reinforcement for all to manage disruptive behaviors: three class interventions at kindergarten and primary school

2024-10-03 hal-04751376 DOI: 10.3389/feduc.2024.1411743

Frontiers in Education - Frontiers

Lisa Moyon, Corentin Gonthier, Laurent Brun, Geneviève Cabagno, Alain Somat, David Le Foll.

Global self-esteem and degree of overweight/obesity: are they linked in the adult population? A systematic review and meta-analysis

2024-09-24 hal-04711901 DOI: 10.1080/08870446.2024.2407082

Psychology and Health - Taylor & Francis (Routledge)

Margot Déage.

Une caisse de résonance, les réseaux sociaux

2024-09-21 hal-04705394

Les Cahiers Pédagogiques - Service d'édition et de vente des publications de l'Education nationale

Pierre Bataille.

De quoi « punk » est-il le nom ?

2024-09-18 hal-04701426

Biens Symboliques = Symbolic Goods - Presses Universitaires de Vincennes

Jean‐baptiste Eichenlaub, Romain Bouet, Mathieu Pinelli, Sophie Portrat.

Dream habits in a large cohort of preteens and their relation to sleep and nocturnal awakenings

2024-09-11 hal-04813528 DOI: 10.1111/jsr.14339

Journal of Sleep Research - Wiley

Emma Mcpeake, Kristopher Lamore, Émilie Boujut, Joelle El Khoury, Céline Clément, Sabine Zorn, Marie-Hélène Plumet, Catherine Pellenq, Émilie Cappe.

‘We need to change our way of thinking about education’: a thematic analysis of university staff’s experience supporting autistic students in France

2024-09-05 hal-04688990 DOI: 10.1080/13603116.2024.2380269

International Journal of Inclusive Education - Taylor & Francis (Routledge)

Pierre Mercklé, Pierre Bataille, Manon Baheu, Ange Mariage.

Les doctorant·es ne sont pas à l’abri : les inégalités face à la précarité économique pendant la thèse

2024-09-03 hal-04686248 DOI: 10.4000/128ri

Populations vulnérables - Univ. Bourgogne (2017-...) ; Néothèque éd (2013-1016)

Julien Ailloud, Élisabeth Doutre.

Représentations sociales de la femme politique idéale et de l’homme politique idéal : étude d’un gender gap à la française

2024-09-03 hal-04486466 DOI: 10.1016/j.pto.2024.01.003

Psychologie du travail et des organisations - Elsevier Masson

Laurent Brun, Pascal Pansu, Benoit Dompnier.

Attributions for failure and success at primary school: a person-centered approach to causal dimensions

2024-08-29 hal-04703468 DOI: 10.1080/01443410.2024.2396412

Educational Psychology - Taylor & Francis (Routledge)

Fernando Núñez-Regueiro, Natacha Boissicat, Fanny Gimbert, Céline Pobel-Burtin, Marie-Caroline Croset, Marie-Line Bosse, Cécile Nurra.

Involving the Body to Improve Letter Knowledge and Script: an Experimental Study in French Kindergarten

2024-08-13 hal-04671837 DOI: 10.1007/s10648-024-09923-9

Educational Psychology Review - Springer Verlag

Mônica Macedo-Rouet, Gastón Saux, Anna Potocki, Emilie Dujardin, Yann Dyoniziak, Jean Pylouster, Jean-François Rouet.

Fostering university students’ online reading: effects of teacher-led strategy training embedded in a digital literacy course

2024-08-09 hal-04867659 DOI: 10.1007/s11251-024-09676-6

Instructional Science - Springer Verlag

Ocyna Rudmann, Anatolia Batruch, Emilio Paolo Visintin, Nicolas Sommet, Pascal Bressoux, Céline Darnon, Marinette Bouet, Marco Bressan, Genavee Brown, Carlos Cepeda, Anthony Cherbonnier, Marie Demolliens, Anne-Laure de Place, Olivier Desrichard, Théo Ducros, Luc Goron, Brivael Hemon, Pascal Huguet, Eric Jamet, Ruben Martinez, Vincent Mazenod, Nathalie Mella, Estelle Michinov, Nicolas Michinov, Nana Ofosu, Pascal Pansu, Laurine Peter, Benoit Petitcollot, Celine Poletti, Isabelle Régner, Mathilde Riant, Anais Robert, Camille Sanrey, Arnaud Stanczak, Farouk Toumani, Simon Vilmin, Eva Vives, Fabrizio Butera.

Cooperative learning reduces the gender gap in perceived social competences: A large-scale nationwide longitudinal experiment

2024-08 hal-04748426 DOI: 10.1037/edu0000870

Journal of Educational Psychology - American Psychological Association

Fernando Núñez-Regueiro, Elisa Santana-Monagas, Jacques Juhel.

How Needs-Supplies Fit Processes With Teachers, Peers, and Parents Relate to Youth Outcomes: A Theoretical and Methodological Extension of Self-Determination Theory

2024-07-22 hal-04665540 DOI: 10.1007/s10964-024-02049-9

Journal of Youth and Adolescence - Springer Verlag

Fernando Núñez-Regueiro.

Cubic Relations of Autonomous and Controlled Motivation to Achievement: A Cross-National Validation of Self-Determination Theory Using Response Surface Analysis

2024-07-04 hal-04665539 DOI: 10.1007/s10648-024-09905-x

Educational Psychology Review - Springer Verlag

Anna Potocki, Mônica Macedo-Rouet, Yann Dyoniziak, Jean-François Rouet.

Entrainer les stratégies de compréhension en lecture finalisée

2024-07-01 hal-04679022

Rééducation orthophonique - Ortho édition

Mathilde Riant, Anne-Laure de Place, Pascal Bressoux, Anatolia Batruch, Marinette Bouet, Marco Bressan, Genavee Brown, Fabrizio Butera, Carlos Cepeda, Anthony Cherbonnier, Céline Darnon, Marie Demolliens, Olivier Desrichard, Théo Ducros, Luc Goron, Brivael Hémon, Pascal Huguet, Eric Jamet, Ruben Martinez, Vincent Mazenod, Nathalie Mella, Estelle Michinov, Nicolas Michinov, Nana Ofosu, Laurine Peter, Benoît Petitcollot, Céline Poletti, Isabelle Régner, Anaïs Robert, Ocyna Rudmann, Camille Sanrey, Arnaud Stanczak, Farouk Toumani, Simon Vilmin, Emilio Paolo Visintin, Eva Vives, Pascal Pansu.

Does the Jigsaw method improve motivation and self-regulation in vocational high schools?

2024-06 hal-04788112 DOI: 10.1016/j.cedpsych.2024.102278

Contemporary Educational Psychology - Elsevier

Eléonore Affre-Garcia, Delphine Rizzardi, Pierre Bataille, Mélie Fraysse.

Diffusion et réceptions-appropriations des normes corporelles sur internet. Le cas du yoga sur Instagram

2024-05-29 hal-04609015 DOI: 10.3917/res.244.0259

Réseaux : communication, technologie, société - Lavoisier, La Découverte

Herbert Marsh, Jiesi Guo, Reinhard Pekrun, Oliver Lüdtke, Fernando Núñez-Regueiro.

Cracking Chicken-Egg Conundrums: Juxtaposing Contemporaneous and Lagged Reciprocal Effects Models of Academic Self-Concept and Achievement’s Directional Ordering

2024-05-21 hal-04665537 DOI: 10.1007/s10648-024-09887-w

Educational Psychology Review - Springer Verlag

Nathanael Jeune, Jacques Juhel, Philippe Dessus, Ignacio Atal.

Six factors facilitating teachers’ use of research. An experimental factorial survey of educational stakeholders perspectives

2024-05-17 hal-04579029 DOI: 10.3389/feduc.2024.1368565

Frontiers in Education - Frontiers

Marc Perrenoud, Pierre Bataille.

‘Types’ of Popular Musicians: From Musical to Professional Styles: Some Epistemological Reflections Based on the Case of French-Speaking Swiss Musicians

2024-04-15 hal-04549456 DOI: 10.1177/17499755241237014

Cultural Sociology - SAGE Publications (UK and US)

Kévin Nadarajah, Alain Somat, Céline Baeyens, Pascal Pansu.

How social background and interest in science are linked to junior high school students’ perceptions of the ecological transition

2024-04-12 hal-04544075 DOI: 10.3389/fpsyg.2024.1360166

Frontiers in Psychology - Frontiers Media

Margot Déage.

Rester insensible au suicide de victimes de cybersexisme?

2024-03-25 hal-04705428 DOI: 10.3917/ds.481.0147

Déviance et Société - Médecine et Hygiène [1977-....]

Pascal Bressoux, Bernard Slusarczyk, Ludovic Ferrand, Michel Fayol.

Is spelling related to written composition? A longitudinal study in French

2024-03-14 hal-03947334 DOI: 10.1007/s11145-023-10414-6

Reading and Writing : an interdisciplinary journal - Kluwer Academic Publishers [1989-2004] - Springer [2005-....]

Pierre Bataille, Isabelle Borras, Sidonie Naulin.

Introduction. L’insaisissable relation formation-emploi : une lecture renouvelée à l’échelle des groupes professionnels

2024-03 hal-04503623 DOI: 10.4000/formationemploi.12335

Formation emploi : revue française des sciences sociales - Centre d'études et de recherches sur les qualifications (Céreq)

Salomé Cojean, Manon Grand.

Note‐taking by university students on paper or a computer: Strategies during initial note‐taking and revision

2024-02 hal-04433845 DOI: 10.1111/bjep.12663

British Journal of Educational Psychology - Wiley

Eddy Cavalli, Hélène Brèthes, Elise Lefèvre, Abdessadek El Ahmadi, Lynne G Duncan, Maryse Bianco, Jean-Baptiste Melmi, Ambre Denis-Noël, Pascale Colé.

Screening for Dyslexia in University Students: a Standardized Procedure Based on Conditional Inference Trees

2024-01-12 hal-04448856 DOI: 10.1093/arclin/acad103

Archives of Clinical Neuropsychology - Oxford University Press (OUP)

Philippe Dessus.

Revue de “Garantir une IA à notre service ? ou « Dompter la Silicon Valley », de Gary Marcus, MIT Press
Review of “Taming Silicon Valley: How we can ensure that AI works for us” from Gary Marcus, MIT Press

2024 hal-04870457 DOI: 10.4000/12xop

Distances et Médiations des Savoirs - CNED-Centre national d'enseignement à distance

David Potrel, Christelle Raffaëlli, Laurent Lima.

Premiers résultats de l’enquête sur les pratiques d’enseignement du français, Praesco, en classe de troisième en 2021

2024 halshs-04687988 DOI: 10.48464/ni-24-36

Note d'information de la DEPP - Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse

Nadia Nakhili.

Entre socialisation à l'individualisation et sélection : expériences de la transition secondaire-supérieur des nouveaux bacheliers généraux

2024 hal-04667419 DOI: 10.4000/11w2a

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE - Presses Universitaires de la Méditerranée

Lucie Goube, Agnès Lugand, David Potrel, Christelle Raffaëlli, Maryse Bianco, Pascal Bressoux, Laurent Lima, Anne Vibert.

Premiers résultats de l’enquête sur les pratiques d’enseignement du français, Praesco, en classe de CM2 en 2021

2024 halshs-04549509 DOI: 10.48464/ni-24-11

Note d'information de la DEPP - Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse

Pierre Bataille.

« Pierre-Michel MENGER & Pierre VERSCHUEREN (dir.), Le Monde des mathématiques »

2024 hal-04809072

Revue européenne des sciences sociales (Cahiers Vilfredo Pareto) - Librairie Droz

Marie-Carmen Garcia, Mélie Fraysse, Pierre Bataille, Brice Lefèvre.

En quête de contrôle de soi. Ressorts de l'engagement dans la pratique du yoga d'individus diplômés du « supérieur long »

2023-12-11 hal-04336476

Regards Sociologiques - Association Regards Sociologiques

Alain Blanc.

La publicisation du handicap

2023-11 hal-04757917

Le sociographe - Champ social

Cynthia Boggio, Marie-Line Bosse, Alexis Favre-Félix, Céline Pobel-Burtin, Morgane Burnel, Maryse Bianco.

Enhancing literacy acquisition through spelling exercises: Comparing tasks for first graders

2023-07-04 hal-04237579 DOI: 10.1080/00220671.2023.2233000

Journal of Educational Research - Taylor & Francis (Routledge)

Margaux Lê, Pauline Quémart, Anna Potocki, Manuel Gimenes, David Chesnet, Eric Lambert.

Improving literacy development with fine motor skills training: A digital game-based intervention in fourth grade

2023-07 hal-04165818 DOI: 10.1016/j.cogdev.2023.101363

Cognitive Development - Elsevier

Marie-Carmen Garcia, Mélie Fraysse, Pierre Bataille.

Normalizar el comportamiento de los alumnos a través del yoga en Francia

2023-06-23 hal-04933609

Arxius de Ciències Socials - Editorial Afers

Fernando Núñez-Regueiro, Geraldine Escriva-Boulley, Soufian Azouaghe, Nadia Leroy, Santiago Núñez-Regueiro.

Motivated To Teach, but Stressed Out by Teacher Education": A Content Analysis of Self-Reported Sources of Stress and Motivation Among Preservice Teachers

2023-06-01 hal-03713663 DOI: 10.1177/00224871231181374

Journal of Teacher Education - SAGE Publications

Elisa Sarda, Olga Kasatkina, Erica de Vries.

How do lecturers conceptualise pedagogical innovations in higher education?

2023-04-26 hal-04809293 DOI: 10.1080/14703297.2023.2205871

Innovations in Education and Teaching International - Taylor & Francis (Routledge)

Yann Dyoniziak, Anna Potocki, Jean-François Rouet.

Role of advanced theory of mind in teenagers’ evaluation of source information

2023-04-19 hal-04137782 DOI: 10.1080/0163853X.2023.2197691

Discourse Processes - Taylor & Francis

Thérèse Bouffard, Audrey Marquis-Trudeau, Arielle Bonneville-Roussy, Carole Vezeau, Pascal Pansu.

Developmental trajectories of conditional parental regard and long-term association with students’ academic functioning

2023-03-24 hal-04143965 DOI: 10.3389/feduc.2023.1036577

Frontiers in Education - Frontiers

Pierre Bataille.

L'École contre l'école

2023-01-30 hal-03963431

La vie des idées - La Vie des Idées

Francis Picavet, Alice Henderson, Erica de Vries.

Storytelling in L2 English-medium engineering lectures: A typology

2023-01 hal-03929120 DOI: 10.1016/j.jeap.2022.101214

Journal of English for Academic Purposes - Elsevier

Anna Potocki, Marion Chatelier, Yann Dyoniziak, Jean Pylouster, Jean-François Rouet.

Disponibilité des textes sur les performances et stratégies de lecture à l’adolescence : quelle implication des fonctions exécutives ?
Text availability and reading performance in adolescence: Which implication of executive functions?

2023 hal-03873676 DOI: 10.3917/anpsy1.231.0091

L'Année psychologique - Centre Henri Pieron/Armand Colin

Julien Ailloud, Marion Branchereau, Estelle Fall, Catherine Juneau, Henri Partouche, Stéphanie Bonnay, Damien Oudin-Doglioni, Morgane Michel, Amandine Gagneux-Brunon, Sébastien Bruel, Nathalie Thilly, Aurélie Gauchet.

How can we improve the acceptability of vaccination against Human Papillomavirus (HPV) in France? An original qualitative study with focus groups comprising parents and school staff, interviewed separately

2023 hal-04142711 DOI: 10.1016/j.vaccine.2023.05.072

Vaccine - Elsevier

Fernando Núñez-Regueiro, Nadia Leroy.

Exploring the Joint Effects of Stressors and Resources on Student Engagement in Teacher Education: A French Study

2023 hal-04086576 DOI: 10.1080/10476210.2023.2286356

Teaching Education - Taylor & Francis (Routledge)

Jean-François Métral, Lucile Vadcard.

Didactique pour l’enseignement professionnel ou didactique(s) pour la formation professionnelle ? Dialogue avec Claude Raisky
Didactics for professional education or didactics for vocational training? Dialogue with Claude Raisky

2023 hal-04485128 DOI: 10.3917/ta.025.0162

Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle - Éd. Raison et passions

Maryse Bianco.

La compréhension de l’écrit et son développement : de multiples habiletés en interaction

2023 hal-04139544

A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant - Sté Artemis [1989] - J. Libbey Eurotext [1990-1993] - PDG Communication [1994-2002] - Pleiomedia [2003-....]

Emma Mcpeake, Kristopher Lamore, Emilie Boujut, Joelle El Khoury, Catherine Pellenq, Marie-Hélène Plumet, Emilie Cappe.

“I just need a little more support”: A thematic analysis of autistic students’ experience of university in France

2023 hal-04112150 DOI: 10.1016/j.rasd.2023.102172

Research in Autism Spectrum Disorders - Elsevier

Fernando Núñez-Regueiro, Pascal Bressoux.

Évaluer l’action éducative des lycées à travers les indicateurs de valeur ajoutée des lycées : quand le « bruit » s’immisce dans l’administration de la preuve

2022-12-23 hal-03896378 DOI: 10.3917/rfs.632.0257

Revue française de sociologie - Presses de Sciences Po / Centre National de la Recherche Scientifique

Fernando Núñez-Regueiro, Pascal Bressoux, Jean-Christophe Larbaud.

Elaboration d’un indicateur de valeur ajoutée des lycées (IVAL) dans la lutte contre le décrochage scolaire

2022-12-13 hal-03896391

Revue française de pédagogie - INRP/ENS éditions

Manon Laurent, Rosamaria Crisci, Pascal Bressoux, Hamid Chaachoua, Cécile Nurra, Erica de Vries, Pierre Tchounikine.

Impact of programming on primary mathematics learning

2022-12 hal-04181273 DOI: 10.1016/j.learninstruc.2022.101667

Learning and Instruction - Elsevier

Marie-Amélie Martinie, Anna Potocki, Lucie Broc, Pascale Larigauderie.

Predictors of procrastination in first-year university students: role of achievement goals and learning strategies

2022-12 hal-03910445 DOI: 10.1007/s11218-022-09743-1

Social Psychology of Education - Kluwer Academic Publishers [1996-2004] - Springer [2005-....]

Marc Perrenoud, Pierre Bataille, Camila Moyano.

Les musiciens dans tous leurs États : Chili, France, Suisse

2022-11-01 hal-03836238 DOI: 10.4000/nrt.13057

Nouvelle Revue du travail - Nouvelle revue du travail

Hiroaki Ayabe, Emmanuel Manalo, Erica de Vries.

Problem-appropriate diagram instruction for improving mathematical word problem solving

2022-10-03 hal-03954409 DOI: 10.3389/fpsyg.2022.992625

Frontiers in Psychology - Frontiers Media

Laurent Cambon.

Tell me who You are and I’ll Tell You what You are Worth: The Role of Societal Value in the Structuration of Six Facets of the Big Two

2022-10-03 hal-03795785 DOI: 10.5334/irsp.689

International Review of Social Psychology - Ubiquity Press

Laurent Lardy, Pascal Bressoux, Mikael de Clercq.

Achievement of first-year students at the university: a multilevel analysis of the role of background diversity and student engagement

2022-09 hal-04106510 DOI: 10.1007/s10212-021-00570-0

European Journal of Psychology of Education - Springer Verlag

Catherine Pellenq, Laurent Lima, Susan Gunn.

Education, Age and Gender: Critical Factors in Determining Interventions for Child Brick Workers in Pakistan and Afghanistan

2022-06-02 hal-03689654 DOI: 10.3390/ijerph19116797

International Journal of Environmental Research and Public Health - MDPI

Florence Bara, Cécile Nurra, Edouard Gentaz.

Quelle est la formation en psychologie dispensée aux futurs enseignants dans les INSPE en 2022 ? Les résultats d'une enquête préliminaire

2022-06-01 hal-04787957

A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant - Sté Artemis [1989] - J. Libbey Eurotext [1990-1993] - PDG Communication [1994-2002] - Pleiomedia [2003-....]

Natacha Boissicat, Marie‐pierre Fayant, Cécile Nurra, Dominique Muller.

Social comparison in the classroom: Priming approach/avoidance changes the impact of social comparison on self‐evaluation and performance

2022-06 hal-03863248 DOI: 10.1111/bjep.12466

British Journal of Educational Psychology - Wiley

Fernando Núñez-Regueiro, Ludivine Jamain, Manon Laurent-Chevalier, Nadia Nakhili.

School Engagement in Times of Confinement: A Stress Process Approach
L'engagement scolaire en temps de confinement : une approche par le processus de stress

2022-05-12 hal-03896355 DOI: 10.1007/s10964-022-01621-5

Journal of Youth and Adolescence - Springer Verlag

Nadia Leroy, Sylvain Max, Pascal Pansu.

Is Emma or Liam the Top Scorer in Math? The Effects of a Counter-Stereotypical Role Model on Math Achievement

2022-05 hal-03779203 DOI: 10.1007/s11199-022-01289-y

Sex Roles - Springer Verlag

Catherine Pellenq, Gaelle Boutolini Mounanga, Jean-Marc Colletta.

Évaluer le lexique en français des enfants scolarisés au Gabon
Assessing the French Lexicon of School Children in Gabon

2022-04-26 hal-03689692

Glossa - UNADREO - Union NAtionale pour le Développement de la Recherche en Orthophonie

Valentina Giaconi, Pascal Bressoux, Patricio Felmer.

The effect of voucher and public school education on Chilean students’ mathematics and reading test score trajectories

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Evaluer. Journal international de recherche en education et formation - ADMEE-Europe

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Ce que nous apprend la pandémie Covid-19 sur le respect de l’intérêt supérieur des enfants dont les parents sont séparés

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La métacognition dans la recherche d’informations en lecture

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Cahiers Pedagogiques - Cercle de recherche et d’action pédagogiques (CRAP)

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La réussite académique à l’université dépend-elle des études supérieures de ses parents ?

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Vie sociale - ERES - CEDIAS-Musée Social

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Démarches d’investigation : analyse des relations entre contrat et milieu didactiques
Démarches d’investigation : analyse des relations entre contrat et milieu didactiques

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Quand se juger meilleur ou moins bon qu’il ne l’est s’avère profitable ou nuisible à l’élève
When self-evaluating better or worse than one actually is proves profitable or harmful to pupils

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Revue française de pédagogie - INRP/ENS éditions

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A sociocognitive model of academic learning: the motivational style of teachers, its perception by their students, and motivational processes

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Annick Pradeau, Philippe Dessus.

Genèse d'une communauté de pratique d'étudiants issue d'un forum de discussion : participation, conscience d'autrui et engagement mutuel

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Lucia Larise Stavarache, Mihai Dascalu, Stefan Trausan-Matu, Philippe Dessus.

Analiza complexităţii manualelor şcolare din sistemul de învăţământ francez primar

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Revista Română de Interacţiune Om-Calculator - Editura MATRIX ROM

Maryse Bianco, Philippe Dessus, Aurélie Nardy, Martine Rémond, Laurent Lima, Mihai Dascalu, Bogdan Oprescu, Stefan Trausan-Matu.

Peut-on évaluer automatiquement les auto-explications lors de la lecture d'élèves de cycle 3 ?

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Gregory Munoz, Emmanuel Sylvestre, Évelyne Soulard.

Éléments de conceptualisation du travail d'enseignant chercheur : L'activité suivi de mémoire est-elle homomorphe à l'activité accompagnement de Validation des Acquis de l'Expérience ?
A contribution to conceptualizing academic work: is the supervision of a dissertation homomorphous with the supervision of Accreditation of Prior and Experiential Learning?
Elementos de conceptualización del trabajo del docente-investigador: ¿La actividad de seguimiento de una memoria es homomorfa a la actividad de acompañamiento de la Validación de competencias Adquiridas mediante la Experiencia laboral (VAE)?

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Philippe Dessus.

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Distances et Médiations des Savoirs - CNED-Centre national d'enseignement à distance

Philippe Dessus, Gérard Puimatto, Monique Grandbastien.

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Distances et Médiations des Savoirs - CNED-Centre national d'enseignement à distance

Andrée Tiberghien, Marie-Pierre Chopin, Laurent Lima, Laurent Talbot, Abdelkarim Zaid.

Partager un corpus vidéo dans la recherche en éducation : Analyse et regards pluriels dans la cadre du projet ViSA

2012-12-12 hal-00794081

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Diana Lupan, Mihai Dascălu, Ștefan Trăușan-Matu, Traian Rebedea, Philippe Dessus, Maryse Bianco.

Analiza stărilor emoționale induse de citirea unei știri utilizând Analiza Semantică Latentă
Mood and sentiment assessment using latent semantic analysis

2012-05 hal-01075557

Revista Română de Interacţiune Om-Calculator - Editura MATRIX ROM

Bogdan Oprescu, Mihai Dascălu, Ștefan Trăușan-Matu, Traian Rebedea, Philippe Dessus, Maryse Bianco.

Analiza automată a auto-explicațiilor

2012-05 hal-01075551

Revista Română de Interacţiune Om-Calculator - Editura MATRIX ROM

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The role of alcohol in female victimization: findings in a French representative sample

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Les feedbacks à l’école : un gage de régulation des comportements scolaires
Feedback an der Schule: eine Garantie für die Regulierung des Schulbenehmens
Feedbacks at school: A guarantee to regulate school behaviours
Los feedbacks en la escuela: Una prueba de regulación de los comportamientos escolares

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Nadia Chafiq, Assia Benabid, Mohammed Talbi, Mohammed Bergadi, Laurent Lima.

L'utilisation d'environnements personnels d'apprentissage, une nouvelle façon de remédier aux difficultés langagières chez les étudiants scientifiques.

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frantice.net Industries de la connaissance, éducation, formation et technologies pour le développement - Res@TICE avec le soutien de l'AUF [Développée université de Limoges n°1/07-2010 à 16/11-2019 puis université de Caen Normandie n°17/09-2020 à ... ]

Jean-Philippe Maitre, Christian Dépret, Erica de Vries, Jacques Baillé.

Tacitation and implicitation: the construction of semiotic tools for representing mathematics teaching

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ZDM - Springer Verlag

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A bidimensional scale of scholastic value: Social desirability and social utility, two dimensions of personological judgment
Une échelle bidimensionnelle de la valeur scolaire : désirabilité sociale et utilité sociale, deux dimensions du jugement personnologique

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Philippe Dessus, Benoît Lemaire, Mathieu Loiseau, Sonia Mandin, Emmanuelle Villiot Leclercq, Virginie Zampa.

Automated free-text assessment: Some lessons learned
Évaluation automatisée du texte libre: quelques leçons

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Welche Charakterisierung der Produktvielfalt in einer Konzeptionsaktivität ?
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Comment l’orientation contribue aux inégalités de parcours scolaires en France
Wie in Frankreich die Ausbildungs- und Berufsberatung zu Ungleichheiten in der schulischen Laufbahn führt
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Automated drug dispensing system reduces medication errors in an intensive care setting

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Dalle teorie dell’attribuzione ai programmi di riconversione attribuzionale all’università

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Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation

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Comprendre le travail collectif enseignant : effets du contexte de l'activité sur les conceptualisations des acteurs
Understanding teachers’ collective work: Effects of the activity’s context on actors’ conceptions

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Vers une aide informatique à la planification de séquences d'expression écrite chez des instituteurs

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Philippe Dessus, Pascal Marquet.

Les apports d'un logiciel d'aide à l'expression écrite au C.M.2.

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