Chapitre d'ouvrage

Pierre Bataille, Nicky Le Feuvre, Marie Sautier.

When Employment Status Shapes Professionalism. The Case of the Academic Labour Market in Switzerland

2023-08 hal-04113916 DOI: 10.1007/978-3-031-31278-6_2

Professionalism and Social Change. Processes of Differentiation Within, Between and Beyond Professions - Palgrave Macmillan

Michel Grangeat.

Préface : L’apprentissage autorégulé

2023-02 hal-04094852

L’apprentissage autorégulé - De Boeck

Marc Perrenoud, Pierre Bataille, Guy Elcheroth.

Mixed Method Approaches for Data Collection in Hard-to-reach Populations

2023-01-14 hal-03939499 DOI: 10.1007/978-981-19-4567-0_21

Withstanding Vulnerability throughout Adult Life - Springer Nature Singapore

Philippe Dessus.

Context-Aware Classrooms as Places for an Automated Analysis of Instructional Events

2022-09 hal-03790474 DOI: 10.1007/978-981-19-5240-1_1

Polyphonic Construction of Smart Learning Ecosystems. Proceedings of the 7th Conference on Smart Learning Ecosystems and Regional Development - Springer

Fernando Núñez-Regueiro, Nadia Leroy.

Motivations professionnelles et engagement dans la formation enseignante : la vocation pour le métier nourrit-elle le « décrochage » chez les étudiants ?

2022-06-17 hal-03747110

Trajectoires et carrières contemporaines : nouvelles perspectives méthodologiques

Alain Blanc.

L’utopie de l’inclusion

2022-05 hal-04138602

Altérité(s) et société inclusive - INS HEA

Alain Blanc.

Handicap, mobilité et accessibilité dans la cité

2022-04-15 hal-04138610 DOI: 10.3917/ehesp.dutie.2022.01.0260

La liberté d’aller et venir dans le soin et l’accompagnement - Presses de l’EHESP

Lucile Vadcard.

Simulation-Based Learning for Technical Gestures in Health Care: What Kind of Experience Is Required?

2022-02-21 hal-03777408 DOI: 10.1007/978-3-030-89567-9_2

Simulation Training through the Lens of Experience and Activity Analysis - Springer International Publishing

Catherine Pellenq, Susan Gunn, Ali Mohammed Vaqas.

How do Working Children Feel About Their Lives? And Why it Matters That We Know

2022 hal-04128688

Tiliouine, H., Benatuil, D., Lau, M. K. W. Handbook of Children’s Risk, Vulnerability and Quality of Life. Global Perspectives, Springer Nature, Switzerland, 2022. - Springer

Marine Hascoët, Laurent Lima.

L'étude longitudinale à dominante quantitative et les apports du qualitatif

2022 halshs-03756271

Traité de méthodologie de la re cherche en sciences de l'éducation et de la formation - Raison et Passions

Salomé Cojean.

Video et environnement numérique : de nouveaux processus d'apprentissage

2022 hal-04129742

Maths en pleines formes : Express - Comité International des Jeux Mathématiques

Marie-Anne Mortha, Rémy Ducousset, Laurent Lima.

Interactions terrain recherche dans le cadre d’une formation sur la compréhension de l’écrit : Leviers, freins et effets identifiés dans le projet ACQUISLONGIT

2022 halshs-03761439

Favoriser des collaborations entre chercheurs et praticiens. L'expérimentation de l'Institut Carnot - Presses Universitaires Blaise-Pascal

Philippe Dessus, Mihai Dascalu, Nadine Mandran, Gabriel S Gutu-Robu, Cécile Dormoy-Fournier, Stefan S Ruseti.

L’analyse sémantique automatique pour étudier les discussions visant la construction collaborative de connaissances

2022 hal-03758628

Enquêter dans les métiers de l'humain. Traité de méthodologie de la recherche en sciences de l'éducation et de la formation - Raison et Passions

Isabelle Borras, Nathalie Bosse, Nadia Nakhili, Alexie Robert.

Reprendre les études : une affirmation de soi en tant qu'adulte

2022 hal-04123276 DOI: 10.57706/cereqessentiels-04

Chemins vers l’emploi et la vie adulte : l’inégalité des possibles - Cereq Essentiels

Pascal Bressoux.

Quel apport des modèles multiniveaux pour la recherche en éducation ?

2022 hal-04107197

Traité de méthodologie de la recherche en Sciences de l’Education et de la Formation - De Boeck

Dimitri Voisin, Pascal Pansu.

Les émotions à l’école (2). Le rôle du contexte et des stéréotypes dans les apprentissages

2021-08-25 hal-04144042 DOI: 10.3917/dunod.gobin.2021.01.0310

Émotions et apprentissages - Dunod

Nadia Nakhili.

La mise en œuvre de l’éducation à l’orientation dans les établissements scolaires français, entre politique locale et dynamique territoriale

2021-02-18 hal-04123284

Enseignement et apprentissage en tension dans des territoires ruraux, montagnard et urbains d’Europe du Sud - Harmattan

Erica de Vries, Nicolas Balacheff.

France

2021 hal-04028390

Graduating around the globe: Protocols, principles, and traditions for PhD graduations - examples from the learning sciences - Twente University

Michel Fayol, Bernard Slusarczyk, Virginia W. Berninger, Pascal Bressoux.

Concurrent and longitudinal relationships between written composition (length and quality) and spelling errors (phonographic, lexical, morphological, total) in French Children in Grades 3 and 6 or in Grades 3 and 4

2021 hal-03430192

The hitchhikers Guide to Writing Research: A Festschrift for Steve Graham

Philippe Dessus, Julie Chabert, Jean-Philippe Pernin, Philippe Wanlin.

Class-Card: A Role-Playing Simulation of Instructional Experiences for Pre-service Teachers

2020-12-02 hal-03035427 DOI: 10.1007/978-3-030-63464-3_27

Games and Learning Alliance 9th International Conference, GALA 2020, Laval, France, December 9–10, 2020, Proceedings - Springer

Nicky Le Feuvre, Pierre Bataille, Marie Sautier.

Probationary or Second-Class Citizens? Postdoctoral Experiences in the Swiss Context

2020-09-30 hal-02956048 DOI: 10.1007/978-3-030-52600-9_3

Gendered Academic Citizenship: Experiences and Challenges - Springer International Publishing

Pierre Bataille, Johannes Hedinger, Olivier Moeschler.

Visual Artists’ Professional Situations and Trajectories. Between Institutions and the Market

2020-06-16 hal-02874574 DOI: 10.1007/978-3-030-39013-6_5

The Sociology of Arts and Markets - New Developments and Persistent Patterns - Springer

Terhi Nokkala, Pierre Bataille, Taru Siekkinen, Gaële Goastellec.

Academic Career, Mobility and the National Gender Regimes in Switzerland and Finland

2020-04-09 hal-02539311 DOI: 10.1163/9789004422582_012

Universities as Political Institutions - Brill

Pierre Bataille, Marie Sautier.

Partir un jour, sans retour ?

2020-03-01 hal-03270682

The Future of Work

Marc Perrenoud, Pierre Bataille, Jérôme Chapuis.

Les musiciennes de « musiques actuelles » en Suisse romande. Entre confinement et stratégies de maintien dans l’espace professionnel

2020 hal-02520140 DOI: 10.4000/books.enseditions.15387

Sexe et genre des mondes culturels - ENS Éditions

Pascal Bressoux.

À quelles conditions peut-on déployer à grande échelle les interventions qui visent à améliorer les pratiques enseignantes ?

2020 hal-04107202

Améliorer les pratiques en éducation. Qu’en dit la recherche ? - Presses Universitaires de Louvain

Alain Blanc.

La professionnalisation des aidants familiaux

2020 hal-04138629

La reconnaissance des proches aidants : regards franco-suisses et pluridisciplinaires - Presse de l'Université d'Aix-Marseille

Maryse Bianco.

Vers un enseignement de la compréhension des textes

2019-09 hal-04139485

L'apprentissage de la lecture - Nathan

Philippe Dessus, Brigitte Albero, Mihai Dascalu, Stefan Trausan-Matu.

Une chercheure en ses mots : Une analyse lexicale de la production scientifique de Monique Linard

2019-01 hal-02007162

Des humains et des machines. Hommage aux travaux d'une exploratrice - Raison & Passions

Sylviane Valdois, Céline Pobel-Burtin, Rachel Zoubrinetzky.

Enseigner à des élèves dyslexiques : quels défis pour l’enseignant.e ?

2019 hal-02997275

Les essentiels de l’apprentissage de la lecture - Nathan

Laurent Lima, Nadia Nakhili, Benjamin Le Hénaff.

Être étudiant de première génération en France, cela fait-il une différence ?

2019 halshs-03252608

Regards croisés sur les expériences étudiantes : L'enquête de condition de vie 2016 - La documentation française

Nadia Nakhili, Laurent Lima, Benjamin Le Hénaff.

Les bons lycéens dans l'enseignement supérieur en France : réussite et difficultés d'une population scolairement triée

2019 halshs-03252618

Regards croisés sur les expériences étudiantes : L'enquête de condition de vie 2016

Vassiliki Markaki, Vanessa Rémery.

Le travail éducatif dans les interstices

2019 hal-01905803

Mobiliser et développer des compétences interactionnelles en situation de travail éducatif. In: L. Filliettaz & M. Zogmal (Eds.). Toulouse : Octarès.

Xavier Roth.

Canguillhem and the question of the norm of norms

2019 halshs-01916170

The normal and the pathological 70 years after - Hermann

Catherine Pellenq, Susan Gunn.

Mesurer l'effet sur la qualité de vie des enfants: étude dans des manufactures de briques en Asie.

2019 hal-03114316

Les pays du Sud face aux défis du travail. - l'Harmattan

Sylviane Valdois, Céline Pobel-Burtin, Rachel Zoubrinetzky.

Enseigner à des élèves dyslexiques : quel défi pour l'enseignant.e ?

2019 hal-04211059

L'apprentissage de la lecture - Nathan

Christine Harrison, Costas Constantinou, Catarina Correia, Michel Grangeat, Markus Hähkiöniemi, Michalis Livitzis, Pasi Nieminen, Nikos Papadouris, Elie Rached, Natasha Serret, Andrée Tiberghien, Jouni Viiri.

Assessment On-the-Fly: Promoting and Collecting Evidence of Learning Through Dialogue

2018-10-14 halshs-02012198

Transforming Assessment - Springer International Publishing

Alain Blanc.

Le placement des travailleurs handicapés

2018-06-13 hal-04138691

L’insertion professionnelle des travailleurs handicapés - Presses Universitaires de Grenoble

Alain Blanc.

La valeur de l'aura

2018-05-30 hal-04138659

Valeur : Du mot au concept - Presses Universitaires de Grenoble

Xavier Roth.

Penser l’internormativité au travail avec Canguilhem et Spinoza

2018 halshs-01916178

L’activité en débat. Dialogues épistémologiques et méthodologiques sur les approches de l’activité - Presses Universitaires de Rennes

Alain Blanc.

Le handicap dans les œuvres de la culture : une valeur d’exposition à la hausse

2018 halshs-01865030

Handicap et culture

Vassiliki Markaki, Erica Vries (de), Kristine Lund.

Quelles ressources interactionnelles pour la conception de jeux épistémiques numériques?
Interactional resources for the design of digital epistemic games

2018 hal-01886170 DOI: 10.1051/shsconf/20185201001

ICODOC 2017: Les Resources Mobilisees en Interaction

Nadia Nakhili.

Orientation scolaire

2018 halshs-01913545

Dictionnaire des inégalités et de la Justice sociale - PUF

Xavier Roth.

Peut légitimement parler d’analyse de l’activité ?

2018 halshs-01916184

La centralité du travail - Octarès

Alain Blanc.

Corps déficients et rythmes sociaux

2018 halshs-01865032

Handicaps, rites et religions

Nadia Nakhili, Anne-Marie Benhayoum.

Des dispositifs à la classe, quels soutiens aux apprentissages en éducation prioritaire ?

2018 halshs-01913577

Pratiques pédagogiques et enseignement prioritaire - Peter Lang

Pascal Bressoux, Maryse Bianco.

Peut-on favoriser les acquisitions langagières des élèves des quartiers défavorisés ? Une expérience de programme compensatoire

2018 halshs-01877237

Les pratiques pédagogiques en éducation prioritaire - Peter Lang

Mihai Dascalu, Scott A Crossley, Danielle A Mcnamara, Philippe Dessus, Stefan Trausan-Matu.

“Please ReaderBench this text”: A multi-dimensional textual complexity assessment framework

2018 hal-01870656

Tutoring and intelligent tutoring systems - Nova Science Publishers

Vassiliki Markaki, Anne-Eléonore Lelarge.

Négociation des territoires épistémiques et formation informelle en situation de travail

2018 hal-01905810

In : Rémery, V., Chrétien, F. & Chatigny, C. (Ed.). Apprentissage et transmission de l'expérience en situation de travail : un dialogue entre ergonomie et formation d'adultes. Rouen : Presses Universitaires de Rouen et du Havre.

Alain Blanc.

Handicap est liminalité

2017-12-31 hal-04138633 DOI: 10.3917/eres.korff.2017.01.0061

Handicap : une identité entre-deux - Érès

Laurent Lima.

Pratiques d'enseignement efficaces : quelle synthèse peut-on faire après 50 ans de recherche, Laurent Lima 45

2017-04 hal-01515679

La recherche sur l’éducation - Contributions des chercheurs - Volume 2Rapport remis à M. Thierry MANDON, Secrétaire d’État chargé de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche - ATHENA: alliance nationale des sciences humaines et sociales

Vassiliki Markaki, Laurent Filliettaz.

Shaping participation in vocational training interactions: the case of schisming

2017 hal-01524937

Interactional Competences in Institutional Settings: from School to the Workplace - Palgrave

Laurent Lima.

La compréhension: cela s'apprend et s'enseigne...vers un enseignement explicite

2017 hal-04145673

Comment enseigner la compréhension en lecture? textes narratifs et documentaires - Hatier

Philippe Dessus, Jean-Pascal Simon, Mihai Dascalu, Stefan Trausan-Matu.

ReaderBench : Un outil d'aide à l'analyse de discussions philosophiques

2017 hal-01587118

Paroles de philosophes en herbe : Regards croisés de chercheurs sur une discussion sur la justice en CM2 - UGA Éditions

Céline Lepareur,, Michel Grangeat.

L’évaluation formative : soutien à l'autorégulation des apprentissages dans les enseignements scientifiques ?

2017 hal-01657294

Soutien à l’apprentissage autorégulé en contexte scolaire - Presses de l’Université du Québec

Robert Evans, David Cross, Michel Grangeat, Laurent Lima, Nadia Nakhili, Elie Rached, Mathias Ropohl, Silke Rönnebeck.

European educational systems and assessment practice

2017 hal-01657210

Transforming assessment through an interplay between practice research and policy - Springer

Maryse Bianco, Laurent Lima.

De la maternelle au collège : quelques pistes pour enseigner la compréhension et ses stratégies

2017 hal-04145671

Comment enseigner la compréhension en lecture? textes narratifs et documentaires - Hatier

Fernex Alain, Laurent Lima.

Temps de travail des étudiants : des pratiques très différenciées.

2016 hal-01413865

Les vies étudiantes. Tendances et inégalités - La documentation française

Lucile Vadcard.

Didactique professionnelle

2016 halshs-01913647

Psychologie du travail et des organisations : 110 notions clés - Dunod

Pascal Bressoux.

Research on class size in France

2016 halshs-01877241

Class size: Eastern and Western perspectives - Routledge

Laurent Lima, Nadia Nakhili.

Allocation du temps par les étudiants : quelles évolutions?

2016 hal-01413861

Les vie étudiantes. Tendances et inégalités - La documentation française

Ionut Cristian Paraschiv, Mihai Dascalu, Philippe Dessus, Stefan Trausan-Matu, Danielle S. Mcnamara.

A Paper Recommendation System with ReaderBench: The Graphical Visualization of Semantically Related Papers and Concepts

2016 hal-01217025

State-of-the-art and future directions of smart learning - Springer

Alain Blanc.

L’exposition du handicap

2016 halshs-01865010

L’art n’a que faire des lisières...

Erica Vries (de).

Rentrer la figure

2015 halshs-01912971

Du mot au concept : Figure - PUG

Esther González-Martínez, Vassiliki Markaki, Fanny Bovey,.

Demandes régime dernière minute" lors de conversations téléphoniques infirmière-diététicienne

2015 hal-01484928

Langage et savoir-faire - Editions IES-Haute Ecole de Travail Social

Michel Grangeat, Kapelari, Suzanne.

Exploring the Growth of Science Teacher Professional Knowledge

2015 hal-01657320

Understanding Science Teachers’ Professional Knowledge Growth - Sense Publishers

Alain Blanc.

Handicap et travail : deux frères ennemis ?

2015 halshs-01865016

Accessibilité et handicap

Michel Grangeat.

Exploring the Set of Pedagogical Knowledge, from Pedagogy to Content.

2015 hal-01657310

Understanding Science Teachers’ Professional Knowledge Growth - Sense Publishers

Michel Grangeat, Hudson, Brian.

A New Model for Understanding the Growth of Science Teacher Professional Knowledge.

2015 hal-01657331

Understanding Science Teachers’ Professional Knowledge Growth - Sense Publishers

Philippe Dessus, Franck Tanguy, André Tricot.

Natural Cognitive Foundations of Teacher Knowledge

2015 hal-01225902 DOI: 10.1007/978-94-6300-313-1_11

Understanding Science Teacher Professional Knowledge Growth - Sense Publishers

Dominique Glasman, Arielle Compeyron, Carole Daverne-Bailly.

Une réussite plurielle - Constats et questions

2015 hal-02338248

Qu'est-ce qui soutient les élèves ? Dispositifs et mobilisations dans divers établissements secondaires - IFE : Institut français de l'éducation

Nadia Nakhili.

Orientation et inégalités scolaires : les enjeux des territoires

2014 halshs-01913588

L'enseignement en milieu rural et montagnard nord méditerranéen - Presses Universitaires de Franche-Comté

Mihai Dascalu, Philippe Dessus, Maryse Bianco, Stefan Trausan-Matu, Aurélie Nardy.

Mining texts, learners productions and strategies with ReaderBench

2014 hal-00979702 DOI: 10.1007/978-3-319-02738-8_13

Educational Data Mining: Applications and Trends - Springer

Vassiliki Markaki-Lothe.

L’utilisation du « yes but » en position initiale en tant que connecteur séquentiel

2014 hal-01484938

Corps en interaction : participation, spatialité, mobilité - ENS éditions

Florence Zara, Lucile Vadcard, Tanneguy Redarce.

Développement de nouvelles technologies pour la formation aux gestes médico-chirurgicaux

2014 hal-01313182 DOI: 10.3917/rindu.144.0030

Connaissances et systèmes technologiques pour la santé. - ESKA

Erica Vries (de), Muhammad Ashraf.

Teachers’ thoughts on visualisations in culturally diverse settings: The case of France and Pakistan

2014 halshs-01912973

Science teachers’ use of visual representations. Models and Modeling in Science Education, Vol. 8 - Springer

Alain Blanc.

Les apories de la discrimination positive

2014 halshs-01865027

Éducation et insertion

Pascal Bressoux.

Reconnaissance d’autrui et valeur de soi

2013 halshs-01877245

Du mot au concept : Valeur - PUG

Pascal Bressoux.

Les démarches d’investigation dans l’enseignement des sciences : mises au point et mises en garde

2013 halshs-01877247

Les enseignants de sciences face aux démarches d’investigation. Des formations et des pratiques de classe - PUG

Michel Grangeat.

Modéliser les enseignements scientifiques fondés sur les démarches d'investigation : développement des compétences professionnelles, apport du travail collectif

2013 halshs-01412270

Les enseignants de sciences face aux démarches d’investigation - Presses Universitaires de Grenoble

Michel Grangeat.

Renouveler le questionnement sur le travail collectif enseignant dans les démarches d'investigation

2013 halshs-00983836

Les enseignants de sciences face aux démarches d'investigation - Presses Universitaires de Grenoble

Pascal Pansu, Thérèse Bouffard, Natacha Boissicat, Carole Vezeau.

Du biais d’auto-évaluation de sa compétence à ses conséquences

2013 halshs-01897946

Traité de psychologie sociale. La sciences des interactions humaines - De Boeck

David Cross.

Démarches d'investigation : analyse de pratiques de classe au collège en mathématiques, physique-chimie et sciences de la vie et de la Terre, impliquées dans un travail collectif

2013 hal-01009245

Les enseignants de sciences face aux démarches d'investigation - PUG

Michel Grangeat.

A Model for Understanding Science Teachers' Approaches to Inquiry Based Science Teaching and Learning

2013 halshs-00983828

Inquiry in Science Education and Science Teacher Education - Akademica Publishing

Pascal Pansu, Nicole Dubois.

The social origin of personality traits: An evaluative function

2013 halshs-01907956

Psychology of personality - Nova Science Publisher, Inc

Pascal Pansu.

Contrepoint. Les démarches d’investigations dans l’enseignement des sciences : des bases théoriques (socio)constructivistes à leur mise en œuvre

2013 halshs-01908015

Les enseignements de sciences face aux démarches d’investigation - PUG

Hadji Charles, Laurent Lima.

De la problématique au recueil et au traitement de données : l'exemple des recherches évaluatives

2013 hal-00943102

Fabrique de la recherche en éducation - L'Harmattan

Alain Blanc.

Les personnes handicapées et la discrimination positive

2012-10-18 hal-04138681

Vous avez dit non-discrimination ? - Presses Universitaires de Grenoble

Maryse Bianco, Benoit Lemaire.

La comprensione della metafora: ricerche sull’elaborazione umana e automatizzata

2012 hal-04139502

Parole immagini metafore - Edizioni Junior - Spaggiari Edizioni Srl

Carlo Tomasetto, Maria Cristina Matteucci, Pascal Pansu.

Genere e matematica: si può ridurre la minaccia dello stereotipo in classe?

2012 halshs-01907974

Adolescenti e differenze di genere - Carocci

Nathalie Younes, Nicole Rege Colet, Pascal Detroz, Emmanuel Sylvestre.

La dynamique paradoxale de l'EEE

2012 hal-01121467

Évaluation et enseignement supérieur - DeBoeck

Erica de Vries.

Learning with External Representations

2012 hal-04129851 DOI: 10.1007/978-1-4419-1428-6_675

Encyclopedia of the Sciences of Learning - Springer US

Fernex Alain, Laurent Lima.

Student's working time: which determinants?

2012 hal-00943098

To be a student within the Bologna process: new insights and studies outcomes - Presses Universitaires de Grenoble

Virginie Zampa, Philippe Dessus.

Validating a Computer-based Tutor that Promotes Self-Regulated Writing-to-Learn

2012 hal-01487714

Evaluation in e-learning - Nova Publishers

Maryse Bianco.

Un insegnamento precoce della comprensione

2012 hal-04139495

Parole immagini metafore - Edizioni Junior - Spaggiari Edizioni Srl

Virginie Zampa, Mathieu Lafourcade.

PtiClic et PtiClic-kids : jeux avec les mots permettant une double acquisition.

2011-01-01 lirmm-00832988

STICEF'2013: Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation

Michel Grangeat, Gregory Munoz.

Des savoirs enseignants : des savoirs-processus en prise avec les acteurs, les dispositifs et les théories

2011 hal-00801707

Fondements des pratiques professionnelles des enseignants - Les Presses de l'Université d'Ottawa

Pascal Bressoux.

Evaluation des apprentissages

2011 hal-04107221

Les 100 mots de l'éducation - PUF

Pascal Bressoux.

Effet-maître et pratiques de classe

2011 hal-04107208

Apprendre et faire apprendre - PUF

Pascal Bressoux.

Effet-établissement et effet-classe

2011 hal-04107223

Les 100 mots de l'éducation - PUF

Pascal Bressoux.

Comment favoriser les progrès des élèves ?

2011 hal-04107227

Eduquer et former. Connaissances et débats en éducation et formation - Sciences Humaines

Pascal Bressoux.

Effets d’attente

2011 hal-04107222

Les 100 mots de l'éducation - PUF

Nadia Leroy.

Le volet français du projet S-TEAM : évaluation des effets d’un dispositif de formation incitatif à la mise en œuvre des démarches d’investigation en classe

2011 hal-04086585

Les démarches d’investigation dans l’enseignement scientifique. Pratiques de classe, travail collectif enseignant, acquisitions des élèves

Michel Grangeat.

Le travail collectif enseignant : Éléments de modélisation du développement professionnel

2011 halshs-01205850

Les démarches d'investigation dans l'enseignement scientifique

Benoit Dompnier, Pascal Pansu, Pascal Bressoux.

L'évaluation scolaire : une activité multidéterminée

2011 halshs-01908022

L'évaluation, une menace ? - PUF

Michel Grangeat.

Les aspects collectifs du travail enseignant : un levier pour la formation ?

2011 hal-00801204

Débats sur la professionnalisation des enseignants. Les apports de la formation des adultes - Presses de l'Université du Québec

Philippe Dessus.

Des théories psychologiques pour guider le design pédagogique

2010-08-25 hal-01495709

Apprendre avec les technologies - P.U.F.

Sylvain Max, Pascal Pansu, Pascale Colé.

Effets du contexte de passation sur les performances en lecture : pour quels diagnostics ?

2010 halshs-01908032

Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques - Éditions de l'Institut National Supérieur sur le Handicap et les Enseignements Adaptés

Françoise Campanale, Xavier Dejemeppe, Sabine Vanhulle, Frédéric Saussez,.

chap. 12. Dispositifs d'autoévaluation socialisée en formation : une contrainte pervertissante ou une opportunité transformatrice ?

2010 hal-01172736

L'évaluation, levier du développement professionnel ? - De Boeck Université

Erica de Vries.

Convention, ou le partage de l’arbitraire

2010 hal-04129861

Du mot au concept : Convention - Presses Universitaire de Grenoble

Sylvain Max, Pascal Pansu, Pascale Colé.

Tests et contextes : Des filles meilleures que les garçons en lecture, une question de contexte ?

2010 halshs-01908029

Identité et spécificités de la psychologie différentielle - PUR

Beauvois Jean-Léon, Pascal Pansu.

A good idea gone bad in the service of cultural globalization: measuring the impact of publications in the psychological disciplines

2010 halshs-01907977

Globalization-today, tomorrow - Sciyo

Maryse Bianco.

La compréhension de textes : peut-on l’apprendre et l’enseigner?

2010 halshs-01924363

Psychologie des apprentissages scolaires - De Boeck

Pascal Pansu, Philippe Sarrazin.

Les Théories de l’Attribution Appliquées à l’Education : L’Efficacité des Programmes de Reconversion Attributionnelle Interrogée

2010 halshs-01908026

Psychologie sociale : applicabilité et applications - PUR

Pascal Bressoux.

Des contextes scolaires inégaux : effet-établissement, effet-classe et effets du groupe de pairs

2009 hal-04107241

Sociologie du système éducatif. Les inégalités scolaires - PUF

Erica de Vries, Stavros Demetriadis, Shaaron Ainsworth.

External Representations for Learning

2009 hal-04129878 DOI: 10.1007/978-1-4020-9827-7_9

Technology-Enhanced Learning - Springer Netherlands

Vanda Luengo, Annette Aboulafia, Adelaide Blavier, George Shorten, Lucile Vadcard, Zottmann Jean.

Novel Technology for learning in Medicine

2009 hal-00948810

n.a. - Springer

Jean-Marc Colletta, Catherine Pellenq.

The Development of Multimodal Explanations in French Children

2009 hal-01292684 DOI: 10.4324/9780203848821

Expository Discourse in Children, Adolescents, and Adults. Development and Disorders - Erlbaum, Taylor & Francis

Maryse Bianco, Pascal Bressoux.

Effet-classe et effet-maître dans l’enseignement primaire : vers un enseignement efficace de la compréhension ?

2009 hal-04107246

L’efficacité dans l’enseignement. Promesses et zones d’ombre - De Boeck

Michel Grangeat.

Enseigner, former : avancer dans un espace de complexité

2008-10-01 hal-04095097

La pensée complexe en recherche et en pratique - Téraèdre

Pascal Bressoux, Pascal Pansu.

Jugement et perception de soi : l’influence du jugement des enseignants sur la perception de soi des élèves se limite-t-elle au domaine scolaire ?

2008 halshs-01908033

Estime de soi et réussite pour tous - CRDP

Pascal Bressoux.

L’évaluation des enseignants : recommandations pour une réforme de l’inspection en France

2008 hal-04107252

Quelle évaluation des enseignants au service de l’école ? - IRDP

Pascal Bressoux.

Effet-établissement

2008 hal-04107250

Dictionnaire de l’éducation - PUF

Erica de Vries, Shaaron Ainsworth.

Conversions dans les environnements interactifs d’apprentissage.

2007-09-06 hal-04129890

Du mot au concept : Conversion - Presses Universitaire Grenoble

Michel Grangeat.

Caractériser les compétences des enseignants dans les interactions scolaires

2007-06 hal-04094865

Enseigner dans l'interaction - Presses Universitaires de Nancy

Françoise Campanale.

Analyse réflexive et autoévaluation dans la formation des enseignants : Quelles relations ?

2007 hal-01172015

Evaluation et développement professionnel - Editions l’Harmattan

Françoise Campanale.

Chapitre 9. Évaluation réflexive en formation professionnelle et évaluation interactive dans les classes

2007 hal-01172743 DOI: 10.3917/dbu.motti.2007.01.0191

Régulation des apprentissages en situation scolaire et en formation. - De Boeck Université

Pascal Pansu, Benoit Dompnier.

Influence sociale et conversion minoritaire

2007 halshs-01908035

Du mot au concept : Conversion - PUG

Pascal Bressoux.

Des compétences à enseigner : quelles « traces » sur les apprentissages des élèves ?

2007 hal-04107261

Des compétences pour enseigner. Entre objets sociaux et objets de recherche - PUR

Pascal Bressoux.

Qu’est-ce qui caractérise l’enseignant efficace ?

2007 hal-04107263

Enseigner - PUF

Philippe Dessus, Daniel Peraya.

“Les icônes c'est du chinois !”, sémiotique et cognition dans l'identification d'icônes

2007 hal-01525483

Conversion, du mot au concept - Presses universitaires de Grenoble

Michel Grangeat.

Contribution d’une évaluation des dispositifs d’enseignement à la modification des conceptions professionnelles des enseignants

2007 hal-04094874

La qualité en éducation : Pour réfléchir à la formation de demain - Presses de l'Université du Québec

Nadia Férec, Pascal Pansu, Jacques Py, Alain Somat.

Développer l'employabilité des demandeurs d'emploi: élaboration et évaluation d'une méthode de présentation de soi en situation d'évaluation

2006 halshs-01908038

Compétences, Emploi et Enseignement Supérieur - PUR

Philippe Merloz, Jocelyne Troccaz, Lucile Vadcard, Jérôme J. Tonetti.

Les fractures et disjonctions de l’anneau pelvien de l’adulte

2006 hal-04144305

Monographie de la SOFCOT N°92 - Elsevier

Pascal Pansu.

The internality bias in social judgments: A sociocognitive approach

2006 halshs-01907988

Advances in Psychology Research - Nova Science Publishers, Inc

Pascal Bressoux.

L’effet-maître

2006 hal-04107270

Recherche sur l’évaluation en éducation - L'Harmattan

Laurent Lima, Emmanuel Sylvestre, Maryse Bianco.

Améliorer la compréhension de l’écrit à l’école primaire

2006 hal-04139516

Apprentissage et enseignement - Dunod

Erica de Vries, Jacques Baillé.

Apprentissage: Référents théoriques pour les EIAH

2006 hal-04129924

Environnements Informatiques et Apprentissages Humains - Hermès

Vanda Luengo, Lucile Vadcard, Nicolas Balacheff.

Les EIAH à la lumière de la didactique

2006 hal-04144293

Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain - Hermès

Pascal Bressoux.

Effet-classe, effet-maître

2006 hal-04107275

Apprendre et faire apprendre - PUF

Erica de Vries, Jacques Baillé, Alix Géronimi.

Quelles situations pour l’introduction de la conception assistée par ordinateur (CAO) en technologie au collège ?

2006 hal-04129902

Apprentissages et enseignement - Dunod

Sonia Mandin, Philippe Dessus, Benoît Lemaire.

Comprendre pour résumer, résumer pour comprendre

2006 hal-00387210

Apprentissages et enseignement : sciences cognitives et éducation - Dunod

Laurent Lima, Emmanuel Sylvestre, Maryse Bianco.

Lectures partagées et acquisition de stratégies de compréhension au cycle 3

2006 hal-04145681

Apprentissages et enseignement - Dunod

Alain Fernex, Laurent Lima.

Quand les perspectives d'insertion sociale influencent le travail universitaire

2005 hal-04145702

Etudier dans une université qui change ; le regard des étudiants de trois régions européennes - Presses Universitaires de Grenoble

Laurent Lima, Charles Hadji.

Quand les étudiants se prononcent sur la qualité de leurs études d'une évaluation bilan à une évaluation dynamogène

2005 hal-04145690

Etudier dans une université qui change : le regard des étudiants de trois régions européennes - Presses Universitaires de Grenoble

Maryse Bianco, Laurent Lima, Emmanuel Sylvestre.

Comment enseigner les stratégies de compréhension

2004-07-22 hal-04139522

Comprendre les apprentissages et enseigner : Apports des sciences cognitives - Dunod

Philippe Dessus, Jean-Yves Carpanèse.

Transformation de savoirs et de connaissances pour l'enseignement

2004 hal-01533015

Recherches contextualisées en éducation - Paris

Pascal Pansu, Claude Louche.

Des savoirs scientifiques au service de l’application

2004 halshs-01908055

La psychologie appliquée à l’analyse de problèmes sociaux - PUF

Pascal Bressoux, Pascal Pansu.

Jugement de l’enseignant et perception de soi des élèves

2004 halshs-01908040

Comprendre les apprentissages. Sciences cognitives et éducation - Dunod

Pascal Pansu, Beauvois Jean-Léon.

Juger de la valeur sociale des personnes : les pratiques sociales d’évaluation

2004 halshs-01908058

La psychologie appliquée à l’analyse de problèmes sociaux - PUF

Édouard Gentaz, Philippe Dessus.

Introduction

2004 hal-01532955

Comprendre les apprentissages : sciences cognitives et éducation - Dunod

Philippe Dessus, Benoit Lemaire.

Assistance informatique à la correction de copies

2004 hal-01533013

Comprendres les apprentissages : Sciences cognitives et éducation - Dunod

Pascal Pansu, Pascal Bressoux.

Comment l’enseignant juge-t-il ses élèves ?

2004 halshs-01908048

Le défi éducatif : Des situations pour réussir - Armand Colin

Pascal Pansu, Benoit Dompnier, Pascal Bressoux.

L’explication quotidienne des comportements scolaires : Attributions de réussite et d’échec

2004 halshs-01908042

Le défi éducatif : Des situations pour réussir - Armand Colin

Pascal Bressoux, Philippe Dessus.

Stratégies de l'enseignant en situation d'interaction

2003 hal-01536089

Les sciences cognitives et l'école - P.U.F.

Maryse Bianco.

Apprendre à comprendre : l’entraînement à l’utilisation des marques linguistiques

2003 hal-04139541

Aider les élèves à comprendre, du texte au multimédia - Hachette Education

Erica de Vries.

Educational technology and multimedia from a cognitive perspective: Knowledge from inside the computer, onto the screen, and into our heads

2003 hal-04129955

Cognition in a digital world - Lawrence Erlbaum Associates

Pascal Pansu, Pascal Bressoux, Claude Louche.

Theory of the social norm of internality applied to education and organizations

2003 halshs-01907991

A sociocognitive approach to social norms - Routledge

Philippe Dessus.

Description et prescription dans les méthodes de recherche en éducation

2002 hal-01538697

Les sciences de l'éducation, des recherches, une discipline - L'Harmattan

Pascal Bressoux.

Contribution à l’analyse de l’effet-maître et des pratiques de classe

2002 hal-04107286

La gestion de la classe - De Boeck

Benoit Lemaire, Maryse Bianco, Emmanuel Sylvestre, Ira Noveck.

Un modèle de compréhension de textes fondé sur l’analyse de la sémantique latente

2001-12-06 hal-04139587

La cognition, entre individu et société - Harmès Science Publications

Pascal Bressoux, Pascal Pansu.

Jugement scolaire et internalité des élèves

2001 halshs-01907996

L’activité évaluative réinterrogée : regards scolaires et socioprofessionnels - De Boeck

Pascal Bressoux.

Les modèles multiniveau pour analyser les effets de la formation des maîtres

2001 hal-04107291

L’activité évaluative réinterrogée : regards scolaires et socioprofessionnels - De Boeck

Philippe Dessus.

Dialogue de sourds entre "praticiens

2000 hal-01948719

Chercheurs et praticiens en éducation, Actes de la table ronde de l'université d'été de l'Aude

Erica de Vries.

Hypermedia for physics learning: the case of the energy concept

2000 hal-04129968

Multimedia learning: Cognitive and instructional issues - Elsevier Science Publishers

Pascal Bressoux.

Pratiques pédagogiques et évaluation des élèves

2000 hal-04107300

L’école : l’état des savoirs - La Découverte

Pascal Bressoux.

L’intérêt des modèles de croissance dans l’évaluation des politiques éducatives : l’exemple d’un aménagement du temps scolaire

2000 hal-04107306

L’évaluation des politiques d’éducation - CNDP

Pascal Bressoux.

Les recherches sur les effets-écoles et les effets-maîtres

2000 hal-04107298

Sociologie de l’Education. Nouvelles approches, nouveaux objets - INRP

Michel Grangeat.

Processus cognitifs et différenciation pédagogique

1999-09-14 hal-04094878

L’évaluation des compétences et des processus cognitifs, modèles, pratiques et contextes - De Boeck

Michel Grangeat.

La métacognition, un enjeu pour l’autonomisation

1999-03-01 hal-04094883

La métacognition - une aide au travail des élèves - ESF Editeur

Michel Grangeat.

La métacognition, une clé pour des apprentissages scolaires réussis

1999-03-01 hal-04094884

La métacognition - une aide au travail des élèves - ESF Editeur

Alain Blanc.

Le témoignage des personnes handicapées : une étrangeté difficilement socialisable

1999-01-01 hal-04138819

Dire l’exclusion - Editions Erès

Philippe Dessus, Benoit Lemaire.

La technologie des médias joue-t-elle un rôle dans la transmission des connaissances ?

1999 hal-01549068

Comment penser la communication des connaissances ? Du CD-ROM à l'Internet - L'Harmattan

Erica de Vries, André Tricot.

Évaluer l'utilisation d'hypermédias : intérêts et limites des variables de performance

1998 hal-00190374

Les hypermédias, approches cognitives et ergonomiques - Paris : Hermès.

Pascal Bressoux.

Effets-écoles et effets-classes

1995 hal-04107311

Ecole efficace : de l’école primaire à l’université - Armand Colin

Pascal Bressoux.

L’émergence des systèmes de contrôle en éducation : le cas de la Grande-Bretagne

1995 hal-04107313

Ecole efficace : de l’école primaire à l’université - Armand Colin

Pascal Bressoux.

Les effets des écoles sur l’apprentissage de la lecture

1994 hal-04107317

Evaluation et analyse des établissements de formation : problématique et méthodologie - De Boeck